29呼风唤雨的世纪---导学案.doc

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1、29、呼风唤雨的世纪学习目标：1．我能学会12个生字，读准字音识记字形。2．我能了解科学技术创造的奇迹及威力。3．我能感受科学技术发展的惊人速度及变化。4．我能联生活实际，畅谈自己的感受及未来。学习重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，理解课文中一些含义深刻的词语和句子。知识链接：1、“呼风唤雨”可以引申为“能够支配自然”。2、“千里眼”“顺风耳”，在旧小说中指能看得很远和听得很远的人。这两个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。3、路甬祥全国人大常委会副委员长、中国科学院院长，中国科学院院士、中国工程院院士。1942年出生，浙江

2、慈溪人。1990年当选为第三世界科学院院士，1998年当选为第三世界科学院副院长。2004年2月，路甬祥获得“意大利总统科学与文化金质奖章”和“学校文化和艺术功勋证书”，表彰他为促进意中两国科技交流方面所作出的贡献。4、20世纪的新发明：X射线维生素青霉素激光洗衣机磁悬浮列车霓虹彩色胶片冰箱电视圆珠笔因特网一、自主学习：1、你知道20世纪哪些科学技术给人们带来方便？2、理解词语：“呼风唤雨”“世纪”，是谁来呼风唤雨？3、区别“发现”与“发明”，举例说明，哪些是“发现”哪些“发明”4、你用什么方法读准“赖、耕、潜、舶、哲”。5、我能够正确流利地朗

3、读课文。二、合作探究：1）这篇课文主要讲了什么？课文主要是围绕那一段写的？2）课文用了什么方法向我们介绍了20世纪人类科学技术成就的？用这样的方法写有什么好处？3）你认为20世纪是一个怎样的世纪呢？三、知识延伸：把你的奇思妙想动笔画下来，讲给同学们听，听取他们意见和建议。然后运用今天学到的说明方法写一篇小练笔《我的奇思妙想》。四、达标检测：1、听写生字、词语。2、课文的中心句是：。3、“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”的意思是：4、读了这篇课文，给我的感受是：