29呼风唤雨的世纪

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1、八单元29《呼风唤雨的世纪》一课时教学目标：1认识本课的生字新词。2初读课文，理解文章大意。3培养学生的阅读能力，感受科技的神奇。教学重点：初读课文，理解文章大意教学准备：卡片收集科技方面的资料。教学方法：讨论讲解教学过程：一、解题释题导入新课　　　1．说说生活中有哪些高科技?展示收集的资料　　　2．引入课题；正如大家所找的这些资料所说明的，我们已经到了一个能运用高科技来呼风唤雨的世纪．　　　　板书课题：呼风唤雨的世纪　　　3．解题释题：　　　　什么叫世纪?(一百年为一个世纪，2005年属于2l世纪)　　　　什么叫呼风唤雨?(原指神仙道土运用法力唤来风雨，这里是比喻

2、人们能够比较自由地控制自然、支配自然)　　　4．过渡引入：让我们一起学习看看人们怎么利用科学来控制、支配自然吧．二、指导学习生字新词　　　1．自读课文，找出含有生字新词的句子多读几遍．　　　2．出示生字卡片轮读生字．　　　(1)纠正不良读音　　　(2)强调读音；后鼻韵——“程”“耕”“幻”“控”；翘舌音——“程”·哲”：第二声“潜”．　　　　①汇报预习：哪些字容易写错?“鞍”右边不是反文．“幻”不能多一擞．　　　　②字词意思质疑——通过预习，哪些宇词你不理解?istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofove

3、ronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture　　　3．引导解疑—全班讨论解答　　　　A．难点词释义：奇迹、出乎意料、依赖、千里眼、顺风耳、腾云驾雾、寄托、洞察，归根到底，回顾，改善．读课文理解词意　　　　B．易混词区别：

4、发明——发现．(“发现”是本来存在的但我们不了解的事物或规律，“发明”是指本来不存在的，是新创造．如电脑电视是人类的发明，而恐龙曾生活在地球上是后人的发现．)三、初读课文感悟大意　　　1．指名分节读课文，比一比谁读得最正确最流利。　　　2．说说读后给你留下的印象．　　　　科技发展太迅猛，　　　人类原先生活的环境太差，没有电灯没有电视……　　　　人类能登上月球、能潜入探海、能洞察百亿光年外的天体、探索原子核的奥秘等是科学创造的奇迹。四、课堂小结　　　　今天学习了本课生字．理解了难解字词，知道了20世纪是一个科技迅猛发展的世纪．五、布置作业　　1．写生字．　　2．熟读课

5、文。　二课时教学目标：1继续精读课文，了解科技带来的巨大变化。2提高学生对科学的兴趣，激发学生的科学意识。3提高学生的阅读能力。教学重点：了解科技带来的巨大变化。教学方法：　朗读感悟讨论交流联系实际istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastor

6、alareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture教学准备：小黑板资料：　　2000年，浙江少年儿童出版社出版了《科学改变人类生活的100个瞬间》一书，这本书由路甬祥主编，书中介绍了20世纪世界上最伟大的科学发现和技术发明。以下是书中介绍的科学改变人类生活的一部分事例。　　X射线：1901年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究。　　空调：1902年由美国人开利设计成功并申请专利。　　洗衣机：1906年，美国人费歇设计制造了世界上第一台电动洗衣机。　　磁悬浮列车：1

7、911年由俄国一位教授最早做出磁悬浮列车的模型。　　霓虹：1912年由法国化学家克劳德发明。　　维生素：1912年，英国化学家霍普金斯在使用人工合成饲料喂养动物的过程中发现了维生素。　　第一条汽车生产线：福特发明了用装配线生产汽车的方法，并于1913年在他的T型汽车生产过程中使用。这种生产技术节省时间、降低成本。　　彩色胶片：1923年，戈德斯基和曼内斯制成世界上第一张彩色胶片。　　冰箱：1923年，瑞典两个工程师制成了世界上第一台电冰箱。　　电视：1925年，苏格兰发明家贝尔德首次推出电视系统。　　青霉素：1928年，英国细菌学家弗莱明从霉菌的原液里发现青霉素