语文人教版六年级下册回顾拓展一.doc

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1、回顾•拓展一湖南省江华县新铺完全小学赵华强【教学目标】1．交流对学过的课文的理解和感受，说说自己的见解是怎样获得的，是如何加深的；也可以交流学习了本组课文，在写作表达方面有哪些收获。2．熟读并背诵名言，养成积累的习惯。3．读懂成语故事《邯郸学步》，理解成语的寓意。【教学准备】1．重新阅读本组几篇课文。2．查阅、搜集资料，了解“日积月累”中六句名言的出处、作者和含义。3．阅读成语故事书。【教学时数】一课时【教学过程】一、谈话导入。阅读同一篇文章，不同的人会有不同的理解和感受，那么这些理解和感受是怎样获得的，是如何加深的。二、体会范例。结合《桃

2、花心木》，理解如何才能读懂课文，形成自己的独特见解。三、迁移练习。各自找一找本组课文或以前学过的课文，与同学和老师交流对学过的某篇课文的理解和感受，说说自己的见解是怎么获得的，是如何加深的。四、拓展练习。结合自己读过的文章，想一想自己的理解和感受是怎样获得的，是怎样加深的；在写作中尝试运用本组课文在表达感悟方面的写作方法。1、日积月累请同学们查阅、搜集资料，了解“日积月累”中六句名言的出处、作者及含义。然后，分组汇报。2、成语故事自读成语故事。提示，成语都有本义和引申义两种含义，我们在阅读和理解时要认真思考，正确区分。