语文人教版六年级下册《毕业赠言》教学设计.doc

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1、课题：《毕业赠言》年级：六年级执教人：王家琴教材分析：《毕业赠言》选登了两组赠言，学生写给老师的赠言和给同学的赠言。通过阅读范例，引导学生体会师生之间，同学之间真挚的情感，指导学生根据不同对象的特点，用比较生动、得体而简练的语言表达自己的祝愿。教学目标：知识与技能：学会收集，鉴赏赠言，了解、总结写赠言的方法，主题和基本要求，运用生动、得体而简练的语言写赠言。过程与方法：自主、合作、探究写赠言的方法，并运用方法写临别赠言，送上真挚的祝福。情感态度与价值观：感受赠言中所表达的情感，学会表达自己对老师，同学的依依惜别之情。教学重点：学习写赠言的方法，准确、精练地表

2、达，写出满意的毕业赠言。教学难点：修改、评议大家写的赠言，提练出语言，写出满意的赠言。课前准备：收集毕业赠言，阅读课本中的赠言，欣赏鉴别。教学课时：一课时教学过程：一、诵读《走向远方》，导入新课1、谈话导入：师：孩子们，再过两个月，我们就要告别温馨可爱的校园，告别和蔼可亲的老师，告别朝夕相处的同学，开始新的生活，此时此刻，你心里有什么感受，能用一两句话说说吗？（学生自由说）师：是啊，在临近毕业之际，我们心里有迷茫、有不舍、有焦虑、有期待……一首汪国真的《走向远方》，送给大家，希望对大家有所鼓励和安慰。2、课件出示：走向远方汪国真是男儿总要走向远方，走向远方是

3、为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。我们学着承受痛苦。学着把眼泪像珍珠一样收藏。把泪水都贮存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它个大海汪洋。我们学着对待误解。学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，不论生命历经多少委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。我们学着对待流言。学着从容而冷静地面对世事沧桑，“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”，这便是我们的大勇，我们的修养。我们学着只争朝夕。人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着，不停地走着

4、的我们也成了一处风光。走向远方，从少年到青年，从青年到老年，我们从星星成了夕阳……1、学生自由读。2、师引读：师：为了让每一个脚印都坚实而有力量，女生：我们学着承受痛苦。学着把眼泪像珍珠一样收藏。把泪水都贮存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它个大海汪洋。师：为了让每一个脚印都坚实而有力量，男生：我们学着对待误解。学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，不论生命历经多少委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。师：为了让每一个脚印都坚实而有力量，女生：我们学着对待流言。学着从容而冷静地面对世事沧桑，“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”，这便是我们

5、的大勇，我们的修养。师：为了让每一个脚印都坚实而有力量，男生：我们学着只争朝夕。人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。齐：走向远方，从少年到青年，从青年到老年，我们从星星成了夕阳……二、学习课本《毕业赠言》，弄清赠言的特点，体会赠言的写法并写赠言。1、导入：孩子们，转眼间，六年的小学生活在不知不觉中接近了尾声。面对离别，你用什么方式表达自己的情谊呢？面对离别，很多人用这样的方式表达自己的情感——写毕业赠言（导入课题，齐读课题。）2、了解什么是赠言。PPT出示：赠言 ：临别给朋友留下的忠告或鼓励的话;给朋

6、友送礼物时附赠的话。赠言可以直接当面讲，也可以写在纸上，礼品上赠送。3、自学提示：自由默读手中的赠言，你觉得这些赠言都写了哪些内容？表达了什么情感？请用一个词批注。4、拿出纸质赠言，学生静默批注。在我小小的心灵里，除了父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您；将来也做老师，我常常这样梦想……（敬佩、赞美）老师，当了您六年学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。（感谢）你给我的最珍贵的礼物——真诚的友情，我将永远珍藏在心里。（感谢）童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着

7、我们的梦想。（回忆）把表扬看作“加油站”，把批评当成“保健箱”。（建议）掉在地上的针，要拾起来，需要低头弯腰；挂在脖子上的饼子，需要用双手捧起，才能送到嘴边；任何成果的获取，都需要辛勤的付出。（劝勉）分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。（激励）生活如一天长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。（祝愿）你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。（褒扬）我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我们蓝蓝的天空。（怀念）你没有摘到的只是春天的一朵花，而整个春天还是属于你，

8、朋友，别灰心！（鞭策、鼓励）5、抽生汇报赠言的内容并