语文人教版六年级下册名 碑 荟 萃.docx

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1、名碑荟萃一、教学目标1.借助工具书，自学本课生字、新词。2.默读课文，了解我国历史上几位书法家各自的书法艺术特点。3.感受我国书法艺术的辉煌成就。二、教学重难点1.教学重点，了解我国历史上几位书法家各自的书法艺术特点。2.教学难点，能以解说员身份介绍书法家的作品。三、导入新知同学们一路走来，我们已经经历各种各样的现代文化特色，那古代的艺术有什么特色呢？带着这个疑问，今天我们一起去领略另一种不一样的文化特色？----名碑荟萃（板书）四、教学内容1.师：在这碑和荟萃是什么意思？生：组织答案并回答2.师同学们对于题目的意思我们初步的

2、了解，现请同学快速的读出生字。生：大声的读。3.师：生字已经掌握，请同学们快速阅读，课文介绍哪几位书法家？生：回答4.师：我们懂得了课文有几位书法家，那他们的书法艺术各有什么特点？（提醒:从课文中画出最能表现每个人书法艺术特点的一两个词语。）生:根据提示回答5.师：从我们的多媒体展示，我们知道碑中的书法美不胜收，现在请同学读一读1、6自然段，你发现了什么？生：先读在回答问题6.师：我们发现了1，6自然段的特点，那你们知道全文的结构是什么吗?生：思考回答7.师文中的结构我们已经懂了，那你能担任碑林的解说员，向你们的同学介绍书法家

3、的书法作品吗（提示：解说范围——书法家、朝代、代表作品、艺术特点、动人故事等。）小结，生：小结所学内容师：补充