语文S版2019-2020学年四年级下册语文第1课《种子》同步练习（II ）卷.doc

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1、语文S版2019-2020学年四年级下册语文第1课《种子》同步练习（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共6题；共42分)1.（8分）给下面的字选择正确的读音。沉着（zhuó  zhe）_______  打中（zhōnɡzhònɡ）_______   倚着（qí  yǐ）_______诞生（yán dàn）_______    歼灭（qiān jiān）_______     擎着（qínɡ  jìnɡ）_______磅礴（bó báo）_______     奔赴（

2、pū   fù）_______2.（6分）一字开花各_______ _______ _______ 急_______ _______ _______3.（3分）反义词 光明──_______           沉──_______         颓然—_______4.（6分）照样子，写出表示声音的词。小雨沙沙小狗_______小猫_______小羊_______小鸡_______小牛_______小鸭_______5.（5分）按要求写句子①汤姆把鱼竿拖出水面。（改成“被”字句）第5页共5页②扩句（至少扩两处）例：孩子们交谈。（天真可爱的）孩子们（在会场上热烈地）交谈。爸爸看书。③我们的脚

3、掌如果不是又大又厚，陷进沙子里怎么拔得出来呢？（改成不带问号的）④我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。（修改病句，把正确句子写在下面。）⑤读句子，用划线的词造句。可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。6.（14分）根据课文《种子》，回答下列问题。                              （1）课文主要讲的是在交采集的树种时，_______把_______过的种子交给老师的故事。（2）为什么小姑娘交的种子很少，却令作者感动，心理充满了温暖？（3）本文通过对小女孩的_______、_______、_______和神情的细致描写来表现人物特点。（4）

4、下面句子采用了什么描写手法？请你选一选。A．外貌描写   B．语言描写  C．动作描写   D．神态描写①小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。_______②“那，你采的呢？”我又问。_______③她穿着一身素雅的秋装。_______④她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。_______二、阅读理解(共1题；共7分)7.（7分）课内阅读，回答问题。第5页共5页苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。季羡林：喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要

5、培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。（1）给下列句子中加下划线的字选择正确的解释。才：A有才能的人;B表示只有在某种条件下然后怎样;C表示强调所说的事。a这才是21世纪的青年。_______b选的都是高才生。_______（2）写出下面词语的近义词。喜欢——_______培养——_______（3）季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有_______、_______、_______三贯通的人才。  第5页共5页参考答案一、基础运用(共6题；共42分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、第5页共5页6-2、6-3、6

6、-4、二、阅读理解(共1题；共7分)7-1、7-2、7-3、第5页共5页