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时间:2020-02-29
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1、语文S版2019-2020学年四年级下册语文第1课《种子》同步练习C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础运用(共6题;共64分)1.(16分)写出zhchshr四个声母与韵母i的合拼的四个音节。r_______ _______ _______ _______zh:_______ _______ _______ _______ch:_______ _
2、______ _______ _______sh:_______ _______ _______ _______2.(6分)选出下面划线的字的正确解释。(填序号)白:①像霜或雪的颜色(跟“黑”相对)。②清楚;明白;弄明白。③姓。④(字形或字音)错误。⑤说明;告诉;陈述。⑥没有效果;徒然。Ⅰ爷爷的两鬓斑白。_______Ⅱ我不需要什么自白。_______Ⅲ他让我彻底明白了公德的重要。_______Ⅳ他这样做是白费力气。_______Ⅴ别把字念白了。_______Ⅵ白老师教
3、我们的语文。_______3.(4分)请你用“赏”字组成的词语填空。①中秋节,我们边吃月饼,边_______天上的明月。第6页共6页②爸爸边喝茶,边_______着美妙的音乐。③李立的书法作品得到了老师的_______。④我小心翼翼地揭开油布,仿佛_______一枚巨大的纪念邮票。4.(4分)根据拼音写同音字。máng光_______ _______然 繁_______ 文_______5.(20分)按要求写句子。(1)没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句)(2)松鼠是一
4、种漂亮的小动物,乖巧,驯良。(把“乖巧,驯良”的顺序放在句子中间,使句意不变)(3)太阳和人有关系。(将句子说具体些)(4)如果没有太阳,地球上不会有植物,也不会有动物。(用下划线的词语造句)6.(14分)根据课文《种子》,回答下列问题。 (1)课文主要讲的是在交采集的树种时,_______把_______过的种子交给老师的故事。(2)为什么小姑娘交的种子很少,却令作者感动,心理充满了温暖?(3)本文通过对小女孩的_______、_______
5、、_______和神情的细致描写来表现人物特点。(4)下面句子采用了什么描写手法?请你选一选。A.外貌描写 B.语言描写 C.动作描写 D.神态描写①小女孩儿走到我跟前,冲我抿嘴一笑,低下头,把手伸进裤兜里。_______②“那,你采的呢?”我又问。_______③她穿着一身素雅的秋装。_______第6页共6页④她的脸刷地红了,撩起上眼皮看了我一眼,惭愧地站在那儿。_______二、阅读理解(共1题;共12分)7.(12分)阅读下文,回答问题古时候,欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯
6、带领军队,英勇地抗击外国侵略军。可是,一连打了七次仗,苏格兰军队都失败了,布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里,不断地唉声叹气。对这场战争,他几乎失去了信心。布鲁斯躺在木板上望着屋顶,无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网,又被风吹断了。就这样结了断,断了结,一连结了七次,都没有结成。可蜘蛛并不灰心,照样从头干起,这一次它终于结成了一张网。布鲁斯感动极了。他猛地跳起来,喊道:“我也要干第八次!”他四处奔走,招集被打散的军队,动员人民起来抵抗。经过
7、激烈的战斗,苏格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗成功了。(1)下面哪句话可以替换文中画线的句子。()A.对这场战争,他已经失去信心。 B.对这场战争,他快要失去信心。 C.对这场战争,他没有失去信心。 (2)想象一下,当时布鲁斯会怎样动员士兵们?试着写写!动员书亲爱的士兵们:我看到一只蜘蛛_______,可_______,终于_______。我想_______。让我们_______!胜利会属于我们的!布鲁斯王子第6页共6页(3)你想用什么词形容王子布鲁斯?第6页共6页参考答
8、案一、基础运用(共6题;共64分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、第6页共6页5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、二、阅读理解(共1题;共12分)7-1、7-2、7-3、第6页共6页
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