语文人教版六年级下册《自由作文》.docx

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1、六年级下册《自由作文》教学设计班级：六（2）班授课者：姚媚花教学目标：1、知识目标：写自己最想告诉别人的是什么，把想说说的意思写具体、清楚。2、能力目标：培养学生的观察能力、写作能力、口语表达能力与评改作文的能力。3、情感能力：激发学生对生活的热爱及写作的兴趣。教学过程：　　一、谈话导入，激发学生习作的欲望让学生观看同学们六年级来的生活、学习中的各种各样的照片，勾起一件件难忘的事情，想起一幅幅动人的场面……二、阅读题目，明确要求1、学生自读题目。2、指名反馈，教师小结。内容不限，自由表达，小组交流；要求：内容具体，语

2、句通顺，感情真实。　　同学交流，根据学生发言，教师概括板书（可能会有以下的情况）　　做过的──　　听到的──　　看到的──　　想到的──　……　　写事：过程具体，融入感受　　写人：事例典型，有真情实感写景状物：抓住特点，融入真情写想象作文：发挥个人想象力……三、欣赏优秀习作。出示习作片段和优秀习作，让孩子们说一说，议一议。目的是范文引路，讨论写法。四、课堂小结。记真人、叙真情、写实景、抒实情。读书破万卷，下笔如有神！五、作业：写一篇自由作文