语文人教版六年级下册自由作文.doc

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1、人教版小学六年级语文下册习作五自由作文教案《第一课时》砀城第一小学崔书梅一、谈话导入，激发情感成长是我们生命的永恒的主题，生活中的人、事、景、物汇成了我们丰富的生活轨迹，带给了我们快乐、醉人、难忘、忧伤等不同的生活体验，这些体验令我们的童年散发着迷人的气息，今天让我们将自己最感兴趣的东西流于笔端，共同分享吧！二、阅读提示，明确要求《出示课件》学生读书，明确习作要求：内容具体、语句通顺、感情真实。三、拓展思路１．读了作文提示，相信你的头脑中一定会浮现出生活中的一幕幕情景，请选择自己印象特别深刻的和同桌交流交流吧。2同学交流，根据学

2、生发言，教师相机归纳《出示课件》:习作内容叙事的写景的→状物的→写人的→„想象的→其他的→3师：我们不论写什么类型的作文，都应该按一定的顺序写。想一想，我们以前写的文章，写作顺序有哪些？4学生自由发言，老师相机归纳：表达顺序按事情发展的顺序写《出示课件》(起因→经过→结果按时间变化的顺序写（一会儿顺序，一天顺序，一年顺序，„„）按地点变化的顺序写开头→中间结尾5按先总后分的顺序写《出示课件》．师：大家想一想，在平常的作文中，老师还有哪些要求呢？6学生自由发言，老师相机板书习作要求《出示课件》写事：过程具体，融入感受写人：事例典型

3、，有真情实感写景状物：抓住特点，融入真情7．师：本次自由作文，没有规定写作的内容，也没有规定什么时间、地点，没有时、地限制，作文时作者可以自己构思。但是，不论写什么，新颖的文章才是好文章。选择什么样的素材才能写新颖呢？4学生自由发言，老师相机归纳：写新颖有生活情趣独特的体验素材新新方法开头新结尾新四、学生习作，教师巡视教师巡视，对有困难的学生进行个别指导。五、家庭作业学生继续完成习作。板书设计习作五自由作文（写最感兴趣的人、事、景、物、想象„„）习作要求：内容具体、语句通顺、感情真实。写事：过程具体，融入感写人：事例典型，有真情

4、实感写景状物：抓住特点，融入真情