三下英语第二单元4课时教案.doc

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1、课题：Unit2Myfamily课型：新授课第4课时岳阳县城关镇荷花塘小学年级：三年级科目：英语主备人：尹娜认导入教师播放本单元的主题歌曲“Ilovemyfamily”，运用头饰及教学卡片引出今天的对话。展示目标教学目标：学习B.Let’stalk&Lookandsay认知目标：主要学习单词brother,及句型”Isshe/heyour…..?””Yes.she/heis”“No,she/heisn’t.”能力目标：能掌握单词brother,及句型Isshe/heyour…..?””Yes.she/heis”“No,she/heisn’t.”情感目标：能够在真实情景中运用。教

2、学重点：能够根据实际情况作出回答。教学难点：能够根据实际情况作出回答，“Yes.she/heis”“No,she/heisn’t.学自主学习Ⅰ.Warm-up1师生问候，进行日常口语练习。2游戏：看谁敲得快学生一组为单位，老师读单词，学生快速的反应，老师读的单词由几个字母组成就敲几下。自学检测Presentation1教师叫学生提前准备自己的全家福照片，教师借用几张照片，然后问：“Who’sthatwoman?”学生一定会回答：“She’smymother”,然后接着问：”Issheyourmother?”引导学生回答“Yes,sheis.””No,sheisn’t.”继续引出

3、下面的问题：T:Isheyourfather?Ss:Yes,heis./No,heisn’t.要强调是用“he”还是“she”,Yes和No后面接的固定搭配。议合作探究学生两人一组，交换照片，用所学句型，进行提问联系。练当堂检测Ⅲ.Practice/Consolidation●活动设计①：将Let’stalk部分的图片打乱顺序，学生根据录音内容重新排列，并读出对话。对排列得最快，读得最好的小组给予奖励。2.让学生带上头饰，表演今天所学对话。课堂小结复习今天所学的单词及句子。做书上课后练习。板书设计：Let’stalk教学反思：