三下英语第三单元第二课时教案.doc

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1、三下英语第三单元第二课时教案第二课时【课题】unit3a【课型】新授【教学目标】▲★1听懂会说let'stalk部分的会话。        2练习let'spractise【教材分析】       本节课主要通过情景会话，让学生学会询问别人能看见多少样东西以及如何赞美别人的东西，并且在实际情景中自然运用。在第一册的第六单元中学生已学过如何询问多少样东西，以及相应的回答，可结合本课内容复习第一册4.5.6单元中出现过的动物、食物和玩具。 【学生分析】      充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中

2、利用所学短语.并充分利用let'ssing 巩固、操练let'slearn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。     【教学准备】教师：录音机、磁带、头饰、风筝、动物文具盒玩具的卡片、盒子、1-15单词卡。【板书设计】unit3ahowmany...canyousee?icansee...【教学过程】一、warm-up1.日常口语练习2.播放第一册第六单元b部分let'schant的录音学生边听边做动作。      【设计意图】：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.二、presenation1.当学生伴着录音

3、机唱完let'schant后，教师可伸出10个手指头，问学生howmanyfingers?引导学生回答icansee10fingers.2.教师出示事先准备好的水果动物、玩具、文具的卡片，先展示给学生看： ihavesomeapples.howmanyapples?let'scount.1,2,3...11.oh!elevenapples.howmanyapplescanyousee?让学生回答icansee11apples.一次进行几组练习。让学生对howmany...canyousee?icansee...有个基本

4、了解。重点将数字练习放在11-152.教师出示一个风筝，问学生whatcanyousee?学生回答，icanseeakite.再问学生isitbeautiful?然后说wuyifanandamywillflythekitetoday.howmanykitescanyousee?3.听let'stalk录音4.根据课文内容向学生提一些简单的问题，以检查学生对let'stalk的理解。【设计意图】：达到师生互动教学。三、practice1.学生带上wuyifan,amy的头饰，拿着风筝表演let'stalk部分的会话。2.

5、教师引导学生观察教室里的东西，并运用本课所学语言进行对话。     【设计意图】：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。四、homework听录音，仿读会话，并在实际情景中运用会话。课后反思：      学生基本达到了本课的教学要求,能理解并运用句子，本课对话内容较多，学生对句子theblackoneisabird.掌握的欠牢固,应加强巩固。【推荐】创建第一范文网的快捷方式到桌面，方便下次使用。