语文人教版四年级下册讲授1.doc

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1、讲授11、(出示PPT)请同学们自读课文,注意读准确字音,读通顺、读流利,难读的地方多读几遍。同时思考:文章主要讲了什么?2、(出示PPT)学习课文内容前,让我们把生字词读准:(1)请个小老师带读,小老师读准确了,其他同学就跟读2遍,开火车做小老师吧! (2)老师带读个别难读的词语:悄然、扑闪、磕磕绊绊等。(3)(出示PPT)指导读好多音字:悄然、划过、曲线。3、指导生字书写:(出示PPT)这课的生字中“磕、瞬”比较难写,怎么才能写好它们?谁给大家提个醒?(左窄右宽,右边写大,磕右下边的皿底横不能写长,一长就变成上下结构了;瞬右下边的笔顺是横、竖折、竖)老师

2、范写,学生试写1个。4、能写好生字,课文中的长句能读好吗?指导读好长句:(学生优秀就一读而过。) (1)她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向/一朵沾着露珠的/月季花。 (2)这是一次/全新的经历,安静的心灵/来到了一个/她完全/没有体验过的地方。(3)此刻安静的心上,一定划过一条/美丽的弧线,蝴蝶/在她八岁的人生/划过一道/极其优美的曲线,述说着/飞翔的概念。(4)谁/都有生活的权利,谁/都可以创造/一个属于自己的/缤纷世界。5、能把课文长句读好,老师相信全文你都能读通顺、流利了。现在请再次默读课文,看看课文主要写什么?老师给你一个好办法:可以画

3、出文中关键语句,再连起来说一说,就可以概括出课文的主要内容了。(作者在一个清香袅袅的早晨,看见盲女孩安静以神奇的灵性抓住了一只蝴蝶,用心感受着春天的美好,从而感受到谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。)(适时评价:你能找准句子,再加上自己的话串起来来讲,真了不起)