物理人教版八年级下册杠杆导学案.doc

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1、第十二章　简单机械12.1　杠杆第1课时杠杆及其平衡条件教学目标：知道杠杆五要素，会画杠杆的示意图，理解杠杆的平衡条件并能灵活运用。教学重点：探究杠杆的平衡条件；教学难点：杠杆力臂作图；【自主学习一】认识杠杆1、杠杆的定义：在的作用下，能绕转动的，叫做杠杆。杠杆都是直的。（填“一定”或“不一定”。）2：杠杆的五要素：支点O指；动力F1是杠杆转动的力；阻力F2是杠杆转动的力；动力臂L1是到的距离；阻力臂L2是到的距离。3：作（找）出下图杠杆的五要素。【自主学习二】探究杠杆的平衡条件1、杠杆的平衡状态是指杠杆处于　　状态或　　状态。2、调平衡：调节使杠杆在位置平衡。（方法：）3、问题：为什么要调

2、节杠杆在水平位置平衡？1、探究过程（1）猜想与假设。（2）器材：________________________________。（3）测量的物理量：________________________。（4）实验步骤：①调节杠杆在水平位置平衡。②杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。③改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。得出三组数据，记录在表格中：实验次数F1/Nl1/mF2/Nl2/m123分析比较表中数据，得到结论：杠杆平衡时满足下列条件：杠杆的平衡条件是；（5）它的数学表达式是。实

3、验评估：【当堂练习】如图所示，ＡＢ为一根质量不计的细棒，用绳在Ｏ处吊起，当Ａ、Ｂ两端分别挂两个重物甲、乙时恰好平衡．若ＯＡ=0.8m，ＯＢ=0.4m，甲的质量为10kg，则乙的质量为kg．【课后练习】作（找）出下图杠杆的五要素。