语文人教版六年级下册习作讲评.doc

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1、课题习作讲评授课人：何秋月教学目的与要求1、通过作文展示，懂得欣赏他人的文章，学会正确评价文章，汲取别人的写作长处；2、通过讲评，让学生体会细节描写——神态描写的作用；3、学会并养成修改作文的习惯。重点难点1.通过讲评，让学生学会以细节描写——神态描写突出中心的方法；2.学会并养成修改作文的习惯。教具准备多媒体。教学过程一、导谈话导入二、学1.出示教学目标。2.出示学生佳作，师生共同欣赏并评析。三、教1.出示学生作文需修改的片段，让学生找出不足。2.感知神态描写的重要作用并学得方法。3.师小结。四、练练写写，我能行！颁布悬赏令，让学生尝试着学习修改作文。个性化教案板书设计眼眉细节描

2、写：神态描写口鼻教学反思对上一堂习作讲评强调的知识点，学生运用得好的地方给予肯定。环节设计清晰，重难点突出；以班级习作为例，提高学生评析习作的热情；从扶到放，层层深入。该次习作评讲课对我而言充满了新鲜感，是自身很多不成熟想法的初步尝试，当然也存在很多不足。由于实践得少，学生气氛较难调度，课堂角色进入较慢。