语文人教版六年级下册我的理想习作讲评.doc

《语文人教版六年级下册我的理想习作讲评.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、思源实验学校六年级语文科教学案课题《我的理想》（习作讲评）课时安排第二课时主备人刘海英辅备人孙林授课人个性化修改及课堂生成教学目标评改作文，提升学生写作能力。教学重、难点提高评改作文能力，，提升作文能力。课前准备PPT课件教学过程一、小结习作情况1、表扬优秀习作学生。2、指出此次习作中出现的一些情况。二、评改作文1．自我修改：写完后，自己通过轻声朗读的方法来进行修改，注意字、词、句和标点等，同时对自己不满意的段落也可以在旁边重新写。2．同学互改：与同桌或自己的好朋友交换，互相用修改符号改一改细节地方，对文章整体可以在后面写一写修

2、改建议或简单的评价。三、全班评议1．教师选择自己在巡视中发现的典型作文或由学生推荐，作为讲评作文。可以请学生把整篇作文读完，也可以读到关键地方停下来，就某一点请同学们评议。2．评议的重点（1）事情是否完整，有条理，记叙得是否具体生动。（2）运用了哪些写作方法，是否恰当。（3）哪些部分写得最精彩。3．接受同学们的合理化建议，再次修改完善习作。4．范文：我的理想在我很小的时候，妈妈带我上街逛商店，我看到商店里那花花绿绿的、五颜六色的衣服，就会感到特别地兴奋，对这些衣服特别喜爱，真想穿穿它们，哪怕只是去摸摸它们。教学过程在我七八岁的一

3、天，妈妈带我到亚细亚去参加服装博览会。当我走进亚细亚的那一刻，我全身的血液都沸腾起来了，只见那五彩缤纷的服饰挂在架子上，使我看得眼花缭乱，目不暇接，有那色彩鲜艳的连衣裙，厚厚的毛衣，还有印着五彩花纹的T恤衫。　走出亚细亚，我心里便立下了一个远大的理想，做一个服装设计师。从此以后，我就不停地为这个理想而奋斗——开始服装设计。服装设计成为了我的一大乐趣。只要一有空闲的时间，我就会打开电视，收看服装秀。当看到自己喜欢的服饰的时候，我就会随手拿起纸笔，粗粗地画上几笔。等收看完了服装秀，再细细地添上几笔，补其之不足，最后再填上颜色，这样一

4、套服装便设计出来了。我珍惜地把服装设计图放进了服装册里。　如今，我的服装册里已有一百多张了，我十分珍惜它们。　茶余饭后，我都会拿起服装册，仔细地看服装册。　我坚信，通过我坚持不懈地努力，我的理想就一定会实现。