语文人教版六年级下册《我的理想》习作讲评.ppt

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1、习作讲评课我的理想霍城县第一小学授课人：陈爱云最佳小作者贾易巽刘星宇伊帕尔闫雪洁于浩东单海格穆巴热科许文继熊星雨祖力克热木邱卓阳“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路，引你走向黎明。”每一次看流沙河的《理想》，我就觉得理想并不是那么神秘，不是那么遥不可及，它就在我的身边，在我的手中，我的理想就是成为一名优秀的一名足球运动员。祖力克热木有诗意引用理想好似天边的彩虹，丰富多彩，理想好似海边的贝壳，数不胜数……而我的理想是成为一名医生。——伊帕尔（比喻句）开头：理想，是

2、动力的源泉，是人生的目标，是一生的追求，它引导着我一步步向前走。唯有成为一名画家的理想，却像岸边的一棵大树，高大挺拔，深深地扎根在我的心里。结尾：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜的路；理想是路，引你走向黎明。也许我与画笔结下了不解之缘，让我对画师这个职业情有独钟，今后我会不断前进，实现我的画师梦！——刘星宇开头：理想是人生导航的灯塔，理想是照亮人生之路的灯光，理想是沙漠中的一片泉源。我们每个人都有自己的理想，而我的理想是当一名合格老师。结尾：“有志者，事竟成”所以，

3、我朝着成为一名老师这一目标前进。要实现这个理想，我还要走很长很长的路，但是我不怕，我会用自己一生的时间去走这条路。我相信在我的不懈努力下，我一定会成为一名合格的老师。——邱卓阳比喻句引用、表决心我的理想六（1）班贾易巽理想，是小草面对严寒时不再胆怯的一份精神；理想，是青竹在磨石中坚挺傲立的一种品质；理想，是腊梅在冰雪中凌寒开放的一道风姿。有了理想，人的一生，也就有了航行的目标，唯有启程，才能到达理想的目的地。我的理想，只是成为一名作家。这个理想如同一粒种子，在我幼小的心里深深地埋下……小时候，我特

4、别喜欢看连载小说，报纸上每期都会更新。有一次，我没有买到报纸，错过了其中一期小说，我当时心里空落落的。虽然下期报纸还有新的小说更新，但中间错过了一期，无法和上期连贯起来。后来爸爸知道了情况后，耐心地对我说：“孩子，从这件事中你应该明白‘千金难买回头看’”。我记住了爸爸的这句话，心中萌生了自己写作小说的想法。我要让自己的小说也如同报纸上一样吸引读者，一样扣人心弦，一样激发读者的斗志与信心。为了实现这个理想，我每天都与作文打交道，读了许多名家的作品。我觉得自己写小说也并不是什么难事啊，开头、过程与结尾

5、，仅此而已。于是，我自己动笔写了第一篇“小说”。写完后，虽然只有两页纸，自我感觉还不错，又得到爸爸的支持与老师的鼓励，我心里别提多开心了。就这样，我的写作信心与日俱增，也有了一定的提高。有一天，爸爸把我叫到书房，拿出两页纸让我看，这不是我当初写的第一篇“小说”嘛！仔细一读，竟然到处都是问题，错字、别字，语句不通顺，标点不规范，我边读边笑，不由得口头改动不规范的语句，简直没法读下去。爸爸见状又送了我一句话——“‘文章不厌百回改’，好文章全是改出来的。”从那以后，我时刻谨记着这两句话，并牢牢刻在心中，

6、同时也明白了一个道理：如果有了目标却不努力，那只是空想而已。想成为一名优秀的作家，不仅要广泛阅读，增长自己的知识，更要研究他人的写作方法、技巧，形成自己的风格。只有这样，才能成为一名出口成章、挥笔成书的大作家。虽然我现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然我现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然我现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，在人生的翱翔中跌几个跟头之后，终会占有蓝天。温馨提示：“三读三改法”即一篇文章至少要读三次改三次。一读感知，赏析优点；二读斟酌

7、，修改错误；三读反思，完善习作。我的理想理想是人生导航的灯塔，理想是成功之路的阶梯，理想是照亮前途的明灯……有的人想做一名医生，有的人想做一名警察，还有的人想做一名厨师。而我的理想是成为一名能唤动人们心底深处喜怒哀乐的演员。那是一节品社课，老师陪我们做游戏，输了的人要表演节目。“幸运”的我输了，心里砰砰直跳地想：我既不会唱歌又不会跳舞，我表演什么呢？对了，平时我看了几部小品，我可以叫上我的兄弟们一起演小品。说干就干，邀请了几个小伙伴商量了一会，我们就开始了表演。虽然这次不是很成功，但我努力了。此后

8、，我有时自己当导演，有时当编剧，有时当演员。至此，我自己主导的“小品”已有好几部了，爸爸妈妈非常支持我，但前提是要好好学习。狄更斯说过“顽强的毅力可以征服世界上的任何一座峰。”我要更努力学习，把这座理想之峰攻下。至此，我自己主导的“小品”已有好几部了，爸爸妈妈都支持我，但前提是要好好学习。修改方法：1、认真读文，仔细找错别字，看有没有说不通的句子。2、对照习作要求，联系上下文，看前后是否连贯。3、用相应的修改符号删减、增补、调换，使文章更美。4、联系生活实际，看是否真实合理，是否有