张水平教学目标改进设计MicrosoftWord文档(6).doc

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1、认识人民币原教学目标设计：知识目标：认识各种面值的人民币，知道1元=10角，1角=10分。能力目标：通过对人民币知识的系统整理，能对人民币清晰的识别，并以识别过程为载体，初步形成自主探究、合作交流的能力；通过模拟购物等活动，在简单的换钱、算钱、付钱的过程中感知人民币的币值和人民币的商品功能，处理实际生活问题的能力，提高社会交往和社会实践能力。情感目标：培养节约用钱的思想意识。教学重点：认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角、1角=10分。改进后一年级数学下册《认识人民币》三维目标表  单  元                                 认 识 人民币教学三

2、维目标知识与技能使学生在观察、操作、合作、交流等活动中，认识各种面值的人民币，了解元、角、分是人民币的单位，知道1元=10角，1角=10分。过程与方法使学生经历取币、换币、付币和找币等活动过程，初步认识商品的价格，获得一些简单的购物经验；了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用价值。情感态度与价值观使学生在参与学习活动的过程中，培养主动与同伴合作、交流的意识；获得学习成功的体验，产生对数学学习的自信心；培养学生爱护人民币、勤俭节约的好习惯。教学重、难点教学重点使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。教学难点人民币单位间的换算。