课题：132有理数的减法（第2课时）.doc

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1、课题：1.3.2有理数的减法（第2课时）【学习目标】1．会将加减法统一为加法,并化为省略加号的和的形式；2．会熟练地进行有理数的加减法混合运算；3．理解两数之差的符号与这两数的大小关系之间的联系，并能进行简单的运用．【活动方案】活动一合作探究两数之差的符号与两数之间的大小关系阅读并完成课本P23思考后小组合作探究下面的问题．1．若＞，则0；若＝，则0；若＜，则0．上述结论反过来还成立吗？你能用自己的语言总结一下这个规律吗？2．运用1中的结论，化简：（1）如果＜4，那么；（2）如果，那么．活动二熟练计算有理数的加减混合运算阅读课本P23例6，并完成本页归纳后

2、解答下列问题．1．计算：（1）；（2）．思考：（1）说说你是怎么做的；（2）上面两个式子中的括号和加号能省略吗？带着问题阅读课本P24剩余的内容．2．将式子（1）；（2）．写成不含括号和的形式，把它们读出来并进行计算．（完成后小组内交流）小结本节课所学习的知识（从知识、方法等几个方面进行小结）．【检测反馈】1．计算（1）1－4+3－0.5（2）－2.4+3.5－4.6+3.5（3）（－7）－（+5）＋（－4）－（－10）（4）（－20）+（+3）－（－5）－（+7）2．分别根据下列条件求代数式x-y-z+w的值：（1）x=-3，y=-2，z=0，w=5；（

3、2）x=0.3，y=-0.7，z=1.1，w=-2.1．