网络课堂——祖国各地的春天_教案1.docx

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1、网络课堂——祖国各地的春天【教学目标】科学知识目标：1．认识四季变化对动植物的影响。2．通过网络课堂了解祖国各地的春天的差异，认识祖国各地的春天特征。能力培养目标：1．让学生初步学会有计划、有目的地与同学开展网络研究。2．培养学生定期观察记录的能力，并能把记录进行整理和分析。3．通过网络交流，培养学生表达交流能力。情感态度价值观：1．乐于与人合作。2．培养尊重事实、持之以恒的科学态度。【教学重点】四季变化对动植物的影响。【教学难点】祖国各地春天的差异。【教学过程】一、导入春天有什么特征？春天从一年之中的什么时候开始？今天，我们就通过网络课堂来探究、

2、了解祖国各地春天的差异，认识祖国各地美丽的春天！二、指导阅读课文关于春天的研究内容是很多的，如气温升高、降水、花开、蛙鸣、小草返青、大树发芽等等，我们首先要“提出研究内容”，然后“完成各项研究内容”，再“讨论与交流”，最后“综合分析得出研究成果”。三、选定一个研究内容：如“一周气温的变化”。1．研究内容：一周气温的变化2．完成各项研究内容；记录本地一周每天的平均气温3．讨论与交流：通过网络课堂与全国各地的小朋友讨论、交流2/24．综合分析得出研究成果：得出祖国各地春天有哪些差异，并把研究成果发表在“小学科学网”上，和其他小朋友交流。四、也可以选定另

3、一个研究内容：如“油菜开花的研究”。1．研究内容：油菜开花的研究2．完成各项研究内容；记录本地油菜开花始期、开花盛期、开花末期。3．讨论与交流：通过网络课堂与全国各地的小朋友讨论、交流。4．综合分析得出研究成果：得出祖国各地春天有哪些差异，并把研究成果发表在“小学科学网”上，和其他小朋友交流。五、师生共同总结活动情况。六、复习资料我国传统上以（立春）、（立夏）、（立秋）和（立冬）划分四季。2/2