网络课堂：家乡土壤的颜色_教案1.docx

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1、网络课堂：家乡土壤的颜色【教学目标】1．通过网络课堂的学习活动，了解不同地区的土壤颜色。2．拍摄自己家乡土壤标本的照片，会把照片上传到小学科学网，与大家交流分享。3．知道土壤颜色的不同与其组成成分的差异以及各成分含量的不同有关。【教学重点】1．通过网络课堂的学习活动，了解不同地区的土壤颜色。2．拍摄自己家乡土壤标本的照片，会把照片上传到小学科学网，与大家交流分享。【教学难点】1．登录小学科学网，上传土壤照片，和其他地区的同学交流。2．知道土壤颜色的不同与其组成成分的差异以及各成分含量的不同有关。【教学过程】一、导入新课1．出示书本插图中的五色土，据说是由全国各地收集来的。2．质

2、疑：（1）各地土壤颜色真的不同吗？（2）祖国各地的土壤是什么颜色的？3．让我们通过网络课堂的学习活动，了解不同地区的土壤颜色。二、活动内容1．任务：让同学们各自拍摄自己家乡土壤标本的照片，再把照片上传到小学科学网，与大家交流分享。2．采集标本任务：选定适当的地点，采集一些土壤标本，并记录采集时间和地点。（采集标本的时候要请家长帮助）3．观察记录拍摄自己采集的土壤标本的照片。（注意照片的清晰度和亮度）4．上传资料登录小学科学网，上传土壤照片，和其他地区的同学交流。2/2三、交流发现在网络上，观察对比不同地区土壤的照片，大家有什么发现？（学生反馈）四、总结1．我国各地的土壤有多种多

3、样的颜色，除常见的黑色和黄色的土壤外，还有红、白、棕、灰等颜色的土壤。2．土壤颜色的不同与其组成成分的差异以及各成分含量的不同有关。比如土壤中含水分较多时颜色就会变深，含水较少时颜色就会变浅。2/2