探索春天的奥秘_教案1.docx

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1、探索春天的奥秘【教学目标】1．了解种子的传播途径，懂得种子发芽的条件。2．感受春天里的奇妙自然想象，激发学生探索大自然的奥秘。3．感受春季到来万物变化美丽情景，萌发热爱春天的美好情感。【教学重点】了解种子的传播途径，懂得种子发芽的条件。【教学难点】感受春天里的奇妙自然想象，激发学生求知欲。【教学准备】教师：教学课件、春天的秘密图卡若干、各种各样的种子、种植日记范例等。学生：收集大自然的新奇知识、小花盆、泥土等。【教学过程】一、新课导入春天是美好的，春天又是充满很多奥秘，你了解春天的奥秘吗？今天，我们就学习《探索春天的奥秘》。二、奇妙的种子仔细观察

2、，课文第一部分图片。1．思考：春天，是播种的季节，你知道种子有哪些传播方式吗？学生讨论，然后回答。总结：随风飞行；小鸟漏食；农民播种；自己弹跳。2．谈论；种子发芽需要什么条件呢？种子发芽需要的最基本的条件是有氧气、水和适宜的温度。3/33．如果把种子种在泥土、沙子、卵石里、会有什么不同的结果？学生思考，小组讨论，然后回答。4．活动乐园：我们种下一株植物，把它的生长过程记录下来，从中体会农民种植的艰辛。我的种植日记___月_____日：松土___月_____日：种豆___月_____日：浇水___月_____日：出土生长过程：___________

3、_____________________。教师：同学们，记录下整个生长过程，你会发现乐趣无穷，用自己的亲身感大自然的奥秘！三、奇妙的大自然观察课文第二部分的图片，思考：春天里还有哪些奇妙的自然现象？学生讨论，然后回答。学生：1．为什么燕子每年秋天飞来，春天又飞回来了？燕是典型的迁徙鸟。繁殖结束后，幼鸟仍跟随成鸟活动，并逐渐集成大群，在第一次寒潮到来前南迁过冬。且北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，燕子又不能像啄木鸟和旋木雀那样去发掘潜伏下来的昆虫的幼虫、虫蛹和虫卵。食物的匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空

4、间。燕子也就成了鸟类家族中的“游牧民族”了。而又因为夏季南方温度过高，所以必须在春天的时候北迁。2．观察小蝌蚪是怎样变成青蛙的？在青蛙繁殖季节，雌蛙将卵产在水中，雄蛙随即排出精液。精、卵在体外完成受精过程。受精卵在膜内进行细胞分裂，发育成胚胎。胚胎继续发育，形成蝌蚪从膜内孵化出来。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养。经过几天以后，长出了口，能够摄食水中的微生物。再过些时候，外鳃消失，长出内鳃，身体外面逐渐出现侧线，心脏发育成一心房一心室，从外部形态到内部

5、构造都很像鱼。大约再过40天，蝌蚪又发生了进一步变化，先开始长出后肢，然后又长出前肢；尾部逐渐缩短；内鳃消失，肺形成；心脏由一心房一心室变为二心房二心室；外部形态和内部构造不再像鱼，蝌蚪已变成了幼小的青蛙，幼蛙离水登陆，逐渐发育为成蛙。3/33．思考：为什么站在太阳下会看见自己的影子？为什么中午的影子比早晨短呢？太阳照在某一物体上，由于光沿直线传播，因此在被物体遮住的地方会产生影子。早上，随着太阳的升起，物体影子的长度逐渐收短；中午，烈日当空（看作垂直下照），物体的影子最短；下午，太阳不断西下，物体的影子逐渐变长。四、拓展延伸：你还发现了那些奇妙

6、的自然现象？五、课堂小结同学们，让我们用知识武装自己，在美好的春光里，去发现春天的奥秘，解答奥秘，我们将获得无限的乐趣！3/3