华师大版七年级数学下册从实际问题到方程_教案1.doc

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1、从实际问题到方程【教学目标】通过对实际问题中数量关系的分析，初步感受方程是刻画现实世界的有效模型。【教学重难点】感受方程是刻画现实世界的有效模型。【教学过程】一、问题情境：（1）如图所示，如果两个小球的质量是相等的，你能求出每个小球的质量吗？（2）某排球队参加排球联赛，胜一场得2分，负一场得1分，该队赛了12场，共得20分，该队胜了多少场？小结：解决上面的两个问题，你有什么体会？二、例题：（1）用一辆面包车和几辆客车接送216名师生参加某项活动。已知一辆面包车可坐16人，设还需用x辆40座的客车，试用方程表示这个实际问题中的数量之间的相等关

2、系？（2）军军今年5岁，爸爸今年32岁，如果设x年以后军军的年龄是爸爸的，请用方程来描述这个问题中的数量之间的关系。（3）七年级（1）班分两组参加学校的某项活动，第一组16人，第二组28人，现在要重新分组，使两组的人数相同。如果从第二组调x人到第一组去，那么可以用怎样的方程表达这个问题中的数量之间的相等关系？三、课堂检测：试用方程表达下列问题中的数量之间的相等关系（仅列方程）（1）已知某数为x，若比它的大1的数的相反数是5，求x。（2）某商店对超过15000元的商品提供分期付款服务，顾客可以先付3000元，以后每月付1500元，王叔叔想用分

3、期付款的方式购买价值19500元的电脑，他需要多少时间才能付清全部货款？（3）有一种足球是由32块黑白相间的牛皮缝制而成的，如图黑牛皮看做正五边形，白牛皮看做正六边形，设白牛皮的块数为x，求白牛皮的块数。（4）A、B两地相距50千米，甲、乙两人分别从A、B两地出发，相向而行，甲每小时比乙多行2千米，若两人同时出发，经过3小时相遇，设甲的速度为x千米每小时，求x。2/2（5）为创建全国卫生文明城市，扬州市政府准备对瘦西湖某水上工程进行改造，若请甲工程对单独做此工程需3个月完成，若请乙工程对单独做需6个月完成，现在甲乙两队合作，则几个月完成？（

4、6）一个两位数，十位数字比个位数字小3，若把这个两位数的十位数字与个位数字交换，所得的两位数与原来的两位数的和是165，求原来的两位数。设其十位数字是x，请列方程。（7）据报道，某省2004年中小学共装备计算机16.42万台，平均每42名中小学生拥有一台，2005年在学生数不变的情况下，计划平均每35名中小学生拥有一台计算机，问还需装备多少台计算机？设还需装备x台，请列方程。四、小结：（1）“方程表达实际问题”与“用字母表示数”的异同？（2）用方程表示实际问题意义的关键是什么？2/2