英语人教版四年级上册Unit 3 My friends B Let's talk.docx

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1、UnitThreeMyfriendsBLet’stalk内容：Myfriends课型：新授授课人：段雪梅教法：情境教学法、引导法、实践法、练习法教学目标知识目标1.知识目标：学生能用正确的语音、语调朗读对话；2.能在语境中理解or,right,glasses,shoes的意思。能力目标1.提高学生自主探究能力与小组合作能力。2.学生能运用以下句型He/Shehas....His/her....Ishe/she...?Yes,you’reright.描述外貌特征；情感目标在任务活动中培养学生的合作能力。教学重难点重点：会运

2、用句型He/Shehas....His/her....Ishe/she...?Yes,you’reright.描述外貌特征。难点：能在语境中理解or,right,glasses,shoes的意思。教学准备词卡触控一体机图片PPT课件初次备课二次备课一、Warmingup&Revision1.Tolookandspeakoutquickly.2.Toplayaguessinggame在玩游戏过程中，提前解决本课生词or,has.同时练习学过的句型，引出新句型。二、Presentation&PracticeLet’stalk

3、1.听对话录音，初步感知。2.再次听录音，理解对话。并能够回答问题：a.IsMike’sfriendagirl?b.IsMike’sfriendhasglasses?c.WhoisMike’sfriend?3.再次听录音，跟读对话。4.分组练习并表演对话。三、Practice1.Readandmatch根据图片与句子的描述，把句子和图片连线。2.Toplayagame.心有灵犀学生两人一组，一人描述一人猜，根据描述猜是谁.3.Fillintheblanksa.Shetallandthin.b.Heblackhair.c.

4、Hershoesred.d.Iagoodfriend.e.What’sname?HernameisChenJie.四、HomeworkUsethesentencesonpage27Let’splaytointroduceyourfriends,teachersorfamilies.板书设计Unit3MyfriendsIhaveagoodfriend.He/Sheis…Aboyoragirl?He/Shehas…Aboy.He’stallandthin.His/Hershoesare…Whoishe?His/Herbagi

5、s…Hehasglassesandhisshoesareblue.What’shis/hername?