英语人教版四年级上册Unit 3 My friends B Let’s lea

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1、四年级上《Unit3Myfriends》共享教案主备人初备教案个案生成主备人李艳平课时5/6使用人教学内容Unit3MyfriendsBLet’slearn/Sayanddraw授课时间月日星期教学目标知识目标1．听、说、认读短语longhairshorthairagreenbagblueglassesbrownshoes2.听、说、认读句子Myfriendhasblueglasses.It’sWuYifan.Hisglassesareblue.能力目标：能够运用所学句型来描述自己的朋友情感目标：学会关心他人，真诚交

2、友教学重点听、说、认读短语longhairshorthairagreenbagblueglassesbrownshoes教学难点glasses的发音；短语的灵活组合教学具准备1．教材相配套的教学课件【Unit3Let'stalk/B】2.John和Mike的面具。教法跨越式学法情景交际法,师生交际，生生交际教学环节（一）创设情境综合复习：1.singasong2、guess3.freetalk（介绍图片的两个人）A:Ihaveagoodfriend.Sheisfriendly.What’shername?B:Hern

3、ameis…（二）听读新知初步感知1、播放Let’slearn部分视频，学生看。2、借助前面的freetalk教师：Ihaveagoodfriend.She’stall.Shehaslonghair.ButIhaveshorthair.（指着自己的头发）从而引出longhair、shorthair小组间练习。Look!ThisisAmy.She’sourfriend.呈现Amy的图片。教师指着Amy的鞋子，领读shoes.Whatcolourisit?It’Tsbrown.引出brownshoes.课件上呈现不同颜色

4、的鞋子，让学生试着颜色单词和shoes的组合。小组内互相说说彼此的鞋子。Look!ThisisWuYifan..He’sourfriend,too.呈现WuYifan的图片。教师指着WuYifan的眼镜，教读glasses.强调es的发音。Hisglassesareblue.强调blueglasses.指着班里某位同学的bag，agreenbag.小组内说说彼此的书包颜色。打开课本28页，让学生跟读短语。（三）情景交际巩固新知1、课件出示图片，学生用所学句型描述图片中人2、组内活动，一名学生画画，其它几名学生用英语描

5、述，每位组员说一句，看哪一个组首先完成，并且画的漂亮。ForexampleHehasshorthair/Hehasbrownshoes/Heisstrong/Heistall….（四）拓展听读整体感知拓展一：JackandLily拓展二：拓展材料28页Dialogue1---3Lily:Tom,Ihaveanewfriend.Heistall.Tom:Doeshehavealonghair?Lily:Yes.Tom:Doeshehavebigeyes?Lily:Yes.Tom:Doeshehaveasmallnose

6、?Lily:No,hisnoseisbig.Tom:DoeshisnameisMike?Lily:Yes,youareright.拓展三：37页Reading5-2Mynewteacherisscienceteacher.She’sverystrong.Shehasabigmouth,twobigears,twobigeyesandanotbigandnottoosmallnose.Sheoftenwearsablacknewshirtandbrownpants,withtwobigshoes.Mysciencete

7、acherisverykind.Andsheisverysmart,isn’tshe?Today,wehavescienceclass.Weareveryhappy.Becausesheissofunny.Whoisshe?She’MissWhite.（五）整体运用灵活表达寻人启事Sam外出游玩时走失。下面是Sam的照片，请学生小组合作帮助草拟一份寻人启示，要尽可能细致地描述Sam的外貌及衣着。提示：tie—领带T-shirt—T恤衫brown—棕色shorts—短裤（复数）Heis……/Hehas…..Hisshi

8、rtis……板书设计Unit3MfriendsPartBLet'slearnlonghairshorthairblueglassdesbrownshoes作业1读写4个新单词三遍。2.用英语向自己的父母介绍你自己书包里的事物。教后记