英语人教版四年级上册Unit 3 My friends A Let’s lea

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1、学科英语年级四年级教师陈艳强课题Unit3MyfriendsALet’slearn第一课时教学目标1.能听懂会说本课对话：Ihaveagoodfriend.He'stallandstrong.Whoishe？Hisnameis...2.牢记新词组和单词：tallandstrong，shortandthin，friendly，quiet教学重点听说认读新单词：tallandstrong，shortandthin，friendly，quiet及运用。教学难点会用所学单词描述他人的外表。教学环节教学过程师生活动及学法设计Step1.Warmup

2、1．Greetings.教师面带微笑，走下讲台与学生握手互致问候Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.2．播放歌曲“Myfriends”师生起立边唱边做两遍。3.交流前置作业一：介绍自己的好朋友共唱歌曲，活跃课堂气氛。Step2.Presentation1.T：Everyonehasgoodfriends.So,todaylet’slearnunit3friends2.新授单词①感知新单词：播放3遍单词浏览。②教师领读：用升降调领读3遍单词③跟读录音：跟读单词3遍3操练新单词①出示：tallandstrong的幻

3、灯片，师问：What’shelike?或者What’sshelike?学生只需要打出单词即可，教师用完整的句子陈述，引导学生更深入的学习用同样的方法练习其他单词Shortandthinquietfriendly②教师：Nowlookhere!师问：What’shelike?或者What’sshelike?答对的同学教师要及时给予鼓励要求学生做出完整的回答，教师展示答案并及时鼓励。③介绍新朋友。请大家描述图中的人物。教师可做一些提示。例如：Lookhere,Heisshortandthin.Hehasbigeyes…④前置作业二：结合新学单

4、词，描述自己的好朋友，让其他同学猜一猜。（可让小组成员每人说一句，其他同学来猜）Step3.Practice1．Let’schant跟着录音学唱歌曲，并掌握歌词的意思2．Chantaboutyournewfriend.小组完成前置作业三：分小组到台前演唱。（演唱完毕，要大家掌声鼓励）作业布置1.小组长检查本组同学的单词读、写及运用情况。2.试用新学的单词结合以往的知识，向你的父母介绍你的号朋友。教学板书UNIT3MyfriendsHe/She’stallandstrongTallandstrongshortandthinWhoishe/s

5、he?quietfriendlyHis/Hernameis……教学反思