英语人教版四年级上册Unit 3 My friends Let’s learn

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1、Unit3Myfriend总第13课时课题Unit3Myfriends课型词汇课具体内容Let’slearnlet’schant第课时第1课时教学目标1．能够听懂、会说、会读5个新单词：tall,strong,short,thin,friendly,quiet2．能熟练运用句型He’s…介绍人物的性格和外貌特征3．能使用Whoishe?询问他人姓名，并能回答教学重点新单词tall,strong,short,thin,friendly,quiet的听、说、认读。教学难点熟练运用句型He’s…介绍人物的性格和外貌

2、特征；使用Whoishe?询问他人姓名，并能回答教学方法小组合作法教具准备课件、单词卡片。教学环节教师活动学生活动教学素材   Warm-up1．老师引导学生说三年级上册的一个chant内容1．学生齐说chant 2．出示单词，让学生读出来2．学生读出单词，并说出其反义词ppt    Presentation1．教师由上面的反义词组，变换单词的位置，引出新词组shortandthin，因这一词组是旧单词的组合，学生应该并不陌生1．请学生个人读出这一词组，其他学生跟读等形式图片2．由上面的新词组引出这一词组的反

3、义词组“tallandstrong”,领读并配上动作，帮助学生理解“strong”一词2．学生看图理解,并跟读新单词 图片、幻灯片3．T：Ihaveagoodfriend.He’stallandstrong.Guess!Whoishe?提出这一问题，引导学生听音、猜测、并回答，从而引出句子“Hisnameis…”3．学生听音回答问题，并跟读新句型 单词卡片4．根据上面的句型，多出示几张同学的照片，多进行几次问答，让学生熟悉起来4．学生看图进行问答练习 图片、幻灯片5．运用Amy和Sam的图片，再运用刚刚所学的

4、句子引出新词“friendly”、“quiet”5．学生理解，跟读图片、幻灯片  Practise1．教师播放录音1．学生跟着认读课文内容。2．布置小组活动2.学生小组合作练习读新单词。 幻灯片3．教师组织学生进行小组展示3．学生以小组为单位进行展示4.播放chant内容，组织学生跟读并配上动作4．学生听音完成跟读任务 幻灯片5.布置小组活动,并让学生进行展示5.学生小组合作练习说chant。视频6.出示Let’scheck内容6.学生读题，完成作业幻灯片Summary学生总结本节课内容板书设计：  Unit

5、 3MyfriendsA:Ihaveagoodfriend.tallandstrongHe’stallandstrong.ShortandthinB:Whoishe?friendlyA:Hisnameis…quietHomework:回家跟读单词和句子。要求背诵。教学反思：这节课最开始有一个以旧带新的环节引出新词，然后创设情境让学生在情境中理解词义，并带到句子中学会运用。本课时在设计时加入了一个让学生猜一猜的环节，并且是本班的学生，应该让学生比较的感兴趣。课时教学设计总第14课时课题PEP四年级上册Unit3

6、课型对话教学具体内容MyFriends第课时第2课时教学目标1．能听懂、会说What'sisname?Hisnameis....Hehas....2．能听、说、认读Ihaveanewfriend.AChinesefriend?What'shisname?Hisnameis....教学重点1．句型：What'shisname?Hisnameis…Hehas…2．词汇：Chinese,photo教学难点1．发音：Chinese,his的尾音2．句型：Hehas…教学方法情景教学法、任务型教学法、小组合作学习法教具

7、准备1．几张班里同学的照片。2．John和他妈妈的面具或图片。3．教材相配套的教学课件。教学过程教学环节一．Warm-up二.Presentation1．重点句型突破What’shisname?Hisnameis...2．重点句型突破What’shername？Hernameis…3合作学习一：两人一组进行问答4．教学新词photo教师行为1、教师调查：who’syourbestfriend?2“猜人”游戏:出示28页Let’schant中的图片，老师描述，学生猜1．新课导入。教师先自我介绍Myname’s…

8、.，然后提问一名男生What’syourname?该名学生回答后，教师对大家说：Hisnameis…Heis…教师问学生：What’shisname?启发学生回答：Hisnameis...教师继续多指其他男生，让学生回答.2．教师指着一个女生说：She’s…Hernameis…然后问学生：What’shername？让学生试着回答：Hernameis…教师再指几个女生问：What’shername?