英语人教版四年级上册Unit 1 A Let’s spell.doc

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1、Unit1MyclassroomALet’sspell枣阳市第一实验小学褚立丽一、教学目标：1．感知并归纳a-e在单词中的发音规则。2．能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词。二、教学重点：能够读出符合a-e发音规则的单词三、教学难点：容易与a的短音混淆。四、教具准备：多媒体课件五、教学过程：Step1:Warmup1.Greetings.2.Listenasong:Aisforapple.Step2:Presentation1.Lookatthepicture,answerthequestion.T:What’sthis?S1:It’s

2、……依次呈现cake,face,name,make.拆分音节教，生齐读，体会字母a发音。2.Listenthechant.听——跟读——自读——齐读，重点关注学生a-e的发音是否到位。，3.完成Read,listenandtick的活动。教师出示第一组单词cat/cake，请学生拼读，引导学生感知cat和cake中a发音上的区别。学生尝试拼读第二组和第三组的单词。教师随后播放本部分录音，学生在听到的单词上打勾。4.完成Read,circleandwrite的活动1)Listencarefullyandcircletherightletters.2)

3、Lookcarefullyandwritethewords.Step3:Practice判断下列每组单词画线部分读音是否一致，一致的打“√”，不一致打“×”.Step4:Homework1.Writethewords”cap,cake,map,face”for10times.2.Talkaboutthesounds/ei/withyourfriends.六、板书设计Unit1MyclassroomALet’sspell/ei/cake,face,name,make,date,hate/æ/cat,dad,hat,cap,mapcap,map七、教学

4、反思