《生命 生命》第二课时.docx

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1、《生命生命》（第二课时）教学目标：1.深入体会作者对生命的思考，交流自己的感受。2.有感情的朗读课文，背诵课文。3.感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命、尊重生命、善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。教学重点：1.根据文中所写的三件事，对生命有所感悟。2.理解三个事例中蕴含的道理，体会含义深刻的句子。教学难点：1.想着三个事例背诵文章。2.用自己的语言概括文章大意，并说出你明白的人生哲理。教学过程：一、品读课文，感悟语言。1、自主品读：轻声吟读课文，画出自己认为写得精彩的语句或语段，反复诵读。2、汇报交流，品读感

2、悟交流地一个事例：（1）理解含义深刻的句子：但它挣扎着，极力鼓动翅膀，我感到一种生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！（2）感悟含义，充分交流自己的见解。（3）练习有感情的朗读。2、用同样的法使学习第二个及第三个事例。二、通读课文，畅谈收获。1、回读全文，自我总结学习收获。2、全班交流，三、读背说写，积累运用。举行朗读比赛：选读自己喜欢的段落，比一比谁读得好。教师引导学生对朗读的同学进行评议，并请读得好的同学介绍自己的成功秘诀。2、积累名言：a、出示：不是每一道江流都能流人大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生

3、命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢?这段话是著名作家冰心对生命的感悟。同学们，能不能把你喜欢的关于人生的格言、名言告诉给大家?板书设计：飞蛾求生19、生命生命幼苗不屈向上有限生命心跳沉稳有规律价值无限教学反思：在教学时，我引导学生联系生活实际，谈自己学习课文后的感受和对生命的感悟，即珍爱生命，珍惜时间，不懈努力，使人生更有意义。