语文人教版三年级下册第四单元习作《我学会了......》教学设计.docx

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1、人教版三年级下册第四单元《我学会了》作文教学设计习作要求：　　１、写自己学会的一项本领。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。2．实现由口头语言表达到书面语言表达的过渡，提高习作能力。3．培养学生刻苦学习各种本领的意识。习作重点、难点：按照事情发展顺序，把内容写具体，语句写通顺，写出真情实感。习作指导：一、导入：你们已经是三年级的小学生了，从记事起到现在已经学会了很多本领。谁能用一句话“我学会了⋯⋯”告诉大家你学会了什么本领呢?p1、指名回答。p2、同桌比赛说，规定时间看谁说得多。教师小结：看来大家学会的本领可真不少，你们真棒！二、课件出示各种展示本领的图片，

2、学生边看边说图上的内容。师：下面我们把这些本领进行归类:（课件出示）劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间⋯⋯学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球⋯⋯学习方面：做实验、读书、写字、打字⋯⋯生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影⋯⋯三、指导写作1、打开记忆之门（课件出示）你学本领过程中遇到什么困难？如：为了学会骑自行车，你摔倒过无数次；为了练书法，你累得胳膊都发疼了；为了学会弹琴，你的手都酸了，枯燥的练习，使你几次落泪了⋯（小组内交流，教师巡视、倾听。）2、体验细节（课件出示）遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？谁在

3、你最灰心的时候给了你帮助、鼓励？他说了些什么呢?是怎么说的?你又是怎么想的?这些帮助对你起什么作用?你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的?（指名回答、小组交流）3、智慧启迪：还要写上自己的真实感受。如：学习过程中，面对困难时有了战胜困难的勇气。学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体，增强了体质；学会了下棋，懂得如何去面对困难，也学会了用耐心和智慧去战胜困难⋯⋯4、小结：如果把我们刚才说的这些内容写下来，就是一篇很好的作文了。本次我们要写的作文题目是《我学会了》，这是一篇半命题作文，后面的空由你自己做主，想想哪一项本领的学习过程给你留下的印象最深刻，你就确定写那一项。（板书：课题）5、指

4、导列提纲，讲解写作顺序按事情发展的顺序（板书）点明自己学会了一项什么本领。（板书：起因）写学的过程。（板书：经过）写体会。（板书：结果）四、学范文（课件出示）1、指名朗读。2、教师做简单分析、讲解。五、齐读写作歌（课件出示）六、根据提纲，写习作。学生写作，教师指导七、课堂总结：刚才大家都写得非常认真，写出来的内容也出乎意料得好，你们真了不起！学习一样本领往往需要付出许多努力和汗水，在今后的学习和生活中，老师希望你们继续加油，不断学会各种有用的本领！