英语人教版六年级上册Part A Let’s learn.docx

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1、Unit4IhaveapenpalPartAlet’slearn一、教学目标1、知识目标(1)能够听、说、认读以下句子Whatareyourhobbies?Ilike…and…并能熟练替换其中的动词短语;(2)能够听、说、读、写以下动词短语dancing,singing,playingfootball,readingstories,doingkungfu2、技能目标能够询问别人的爱好,表达自己的爱好。3、情感态度目标通过学习鼓励学生发展广泛的兴趣爱好,并通过活动培养其合作精神和乐于与他人交往的性格。二、学情分析学生在五年级已经学习了现在进行时,对动词ing形式的变化规则已有初步的认识,四

2、会单词中的dance,sing,play,read在以前曾经学习过,所以生词的学习不是本课难点;一些学生对句型likedoingsth.的理解和应用可能有困难,在课堂上要多关注学生。三、教学重点、难点1、重点运用所学句型和短语谈论彼此的兴趣爱好。2、难点（1）掌握动名词短语:dancing,singing,playingfootball,readingstories,doingkungfu.（2）能在具体语境中运用句型:”Whatareyourhobbies?Ilike...”进行对话。四、教学过程Step1GreetingStep2Warm－up一、Askstudentsaquesti

3、on(请几个学生回答)T:Whatcanyoudo?S:Ican…二、Reviewactivitieslearntbefore.出示ppt，看图回答问题，复习学过的动词-ing短语T:Whatcanhe/shedo?Whatishe/shedoing?S:He/Sheisdoing…..T:Todaywearegoingtolearnsomethingaboutactivities,too.Look!Step3Presentation一、学习短语及句子1.PPT出示图一:Whoishe?Whatishedoing?请学生回答,引出词组:playingfootball 单词卡片贴在黑板上，

4、并教读同时通过图片问图片里面人物的爱好，引出句子What’shishobby?Helikesplayingfootball.这里讲解hobby这个词是“爱好”的意思。2.出示PPT图片二、三、四、五,用相似的方法教授其他几个词组。同时呈现句子：What’sherhobby?Shelikes…。利用语言提示,提醒注意hobby和hobbies的差异。3.Practicethephrases(1)齐读单词(2)小组读 4.Practicethesentences通过PPT出示现实中的公众人物(姚明、成龙、周杰伦、李宇春、杨丽萍)让学生在真实情境中感知语言hobby,hobbies,What’

5、shis/herhobby?Whatarehis/herhobbies?学生应该可以很容易理解hobby这个单词的含义,并且愿意模仿。T:Theyhavedifferenthobbies,whatareyourhobbies?引出句子Whatareyourhobbies?Ilike…。Step4Consolidation1.请个别学生回答2.Pairwork:对话操练,熟悉巩固句型。(先进行师生互动示范，然后请学生两人一组练习)3.Let’schantWhatareyourhobbies?Whatareyourhobbies?Reading,reading. Ilikereadingst

6、ories.…………每个人都有爱好，良好的爱好可以帮助我们交朋友，可以让我们的生活多姿多彩,情感渗透,引导学生发展广泛的兴趣爱好,乐于与他人交往,培养合作精神。Step5Summary1.短语dancing,singing,playingfootball,readingstories,doingkungfu2.句型Whatareyourhobbies?Ilike…and…Step6Homework1.抄写单词，短语，每个五遍。2.写一段话介绍自己的爱好。