17 触摸春天.doc

《17 触摸春天.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、17触摸春天教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2、学会本课生字词，结合课文内容理解词语。3、理解课文内容，感受盲童安静热爱春天、热爱生活、热爱生命的积极乐观的生活态度。4、课下收集珍惜生命、热爱生命的故事，举办主题故事会。教学重点：有感情朗读课文，背诵课文段落。教学难点：理解课文含义深刻的语句，理解最后一自然段的道理。教学课时：2第一课时一、情境导入：师：孩子们，你喜欢春天吗？请你说一个描写春天的词语或者一个句子或者一句古诗。（学生说，老师鼓励）师：春天充满生机，孕育着希望，所以，我们都热爱春天赞美春天。有一个

2、叫安静的女孩也来到了春天，让我们一起跟着这个可爱的女孩走进春天，触摸春天。（板书课题）1、齐读课题两遍2、解题：触摸——触碰抚摸，触摸春天就是感受春天的意思。让我们走进课文，看看盲童安静是怎样出触摸春天感受春天的。二、初读课文，学习本课生字词1、自由朗读课文，画出生字词，查字典解决2、请学生正确朗读生字词：浓郁流连小径流畅引导悄然灵性经历瞬间扑闪概念弧线飞翔权利缤纷花繁叶茂磕磕绊绊多姿多彩3、请你从以上词语中选两个自己最喜欢的词语，跟大家说说你的理解三、再读课文，学习课文一二自然段1、默读课文一二自然段，思考：什么是流连？安静为什么整天在花丛中流连

3、？2、思考解答（流连就是非常留恋舍不得离开。安静整天流连在花香里说明她喜欢鲜花热爱春天3、练习背诵一二自然段4、成果展示：指名背诵一二自然段四、当堂训练1、有感情朗读课文，抄写本课生字词，选三个自己喜欢的词语造句2、读读自己写的造句五、作业布置：课下收集热爱生命的故事，举办热爱生命的主题故事六、板书设计17、触摸春天花繁叶茂吸引春天整天流连花香浓郁热爱