17《触摸春天》

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1、第五单元生命是宝贵的，也是美好的。砖缝里顽强生长的小苗，绝境中奋力求生的飞蛾，花丛中感受春光的盲姑娘……这一幅幅动人的画面无不展示着他们对生命的热爱。同学们，你们喜欢春天吗？谁能说说春天给你的感受？春天春天的样子？生机勃勃、多姿多彩、花红柳绿、阳光明媚、草长莺飞、万紫千红……那对于盲童安静来说，她内心的春天是什么样的呢？这节课就让我们走进安静的心灵，细细地体会她是怎样触摸春天的。17.触摸春天吴玉楼律师于一九九四年涉足法律行业，早期曾在人民检察院进行过为期一年之久的刑事业务锻炼，而后连续从事企业的法律事务。基于对法律的挚爱，在努力工作的同时，刻苦钻研业务知识，不耻下问，历经六年的顽强拼搏

2、和艰苦锤炼，于一九九九年第一次参加全国律师资格考试，取得了律师资格，实现梦寐以求的愿望。作者简介认真朗读课文，注意读准字音，读通句子，思考：这篇课文主要讲了一件什么事？词语盘点流连：留恋不止，舍不得离去。穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。本文指安静来回在花丛中走动。磕磕绊绊：形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。一瞬间：一刹那，时间非常快地就过去了。用来形容时间极短暂。清香袅袅：形容香气缭绕不绝。说一说：课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了盲童安静在花丛中用手、用心感受春天美好景色的故事。作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟了人生的真谛：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于

3、自己的缤纷世界。细读课文1—4自然段，找一找安静在触摸春天时创造了哪些奇迹？想一想：安静为什么会创造这些奇迹呢？（可以在书上做批注，一会儿交流）她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。安静创造了哪些奇迹？1.她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。如果我们闭上眼睛，什么也看不见，走路时会是什么样子的？可安静却能走得很流畅，没有一点磕磕绊绊，这的确是个奇迹。奇迹一个盲女孩不是呆在家，而是整天在花香中流连、穿梭，你觉得这是个怎样的女孩？为什

4、么安静能创造奇迹？这个小女孩，整天在花香中流连。安静在花丛中穿梭。2.她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。哪个词最能体现这是个奇迹？“极其准确”！这分明不是一个盲人能做到的，但安静做到了，这真是一个奇迹！你从中体会到了什么？谁能把这个奇迹读出来？全班齐读。奇迹3.安静的手悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。哪个词最能体现这是个奇迹？“竟然”同学们，你们抓过蝴蝶吗？能抓住吗？是呀，抓蝴蝶对我们来说都不容易，但盲女孩安静做到了，这真是一个奇迹！你从中体会到了什么？谁能把这个奇迹读出来？奇迹睁着眼睛的蝴蝶被这

5、个盲女孩神奇的灵性抓住了。这“神奇的灵性”来自哪里？安静对春天、对生活的热爱！让我们再来读读这些奇迹吧！她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。这是安静第几次抓住蝴蝶？你从哪看出来的？此刻，安静的心中经历着什么？体验着什么？我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。安静的眼睛虽然失明，但她心灵的窗户并没有关闭，她是在用自己的全部身心来感受多姿多彩的世界。在她的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。安静通过一只小小的

6、蝴蝶，触摸到了春天的气息，生命的灵动，这个充满奇迹的女孩，是如何对待这只蝴蝶的？（文中找一找）许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望，此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。“张望”什么意思？明明看不见，为什么还要张望？上帝为安静关闭了一扇门，就会在心中为她开启一扇窗。这是一扇心灵之窗。随着蝴蝶的飞舞，安静她张望到了什么呢？你体会到了什么？安静给你留下怎样的印象？谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。你怎么理解这句话？安静虽然是个盲童，但她用自己的心灵来触摸春天，感受世界，他是多么热爱生活、热爱

7、生命啊！从她的身上，应体会到：无论你是否拥有健康的身体、健全的体魄，都有生活在这个世界的权利，都应该受到人们的尊重。生活中有多人历经磨难，像张海迪，他们折残志不残，顽强生活，勇敢地向厄运挑战，创造出了许多业绩和奇迹。在现实生活中，我们比他们幸运得多，我们就更应该珍惜现在的幸福生活，珍惜生命。在2005春晚中，21位聋人演员表演《千手观音》给观众留下了深刻印象，中国作家，五岁起便坐上了轮椅。自学了小学、中学、大学的全部课程。学会四国语