Unit 4 My home.doc

《Unit 4 My home.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit4Myhome（第一课时）学习目标知识目标能用“Isit...？”询问物品所在技能目标能在实际生活中运用本节课对话，能听懂、会说：Issheinthebedroom？Yes,sheis./No,sheisn’t.Isit...？Yes，itis./No，itisn’t.Ihave...Whereis...?情感目标能熟练朗读、模仿、表演本节课对话教学重、难点教学重点掌握一般疑问句“Ishe/she/it...”及其回答教学难点能根据图片用一般疑问句进行提问导学策略本课时主要运用讲练结合的方式，学习句型:Isshe/he/itin...Yes,she/he/itis

2、.No,she/he/itisn’t.课前准备课件、教学光盘教学环节创境激疑5分钟话题交流，导入新课教师将书包放在不同的位置，并运用句型“Whereistheschoolbag?”引导学生运用“It’sin/on/under/near...”来回答合作探究20分钟1.学习单词cute，livingroom,study,kitchen...板书：Ihavea_______.She’scute.)引导学生介绍自己喜欢的宠物：Ihavea...She’scute.2.学习：Isshein...?Yes,sheis./No,sheisn’t.并让学生利用身边的事物学习和巩固句型3

3、.交际练习:教师让某个同学站在门外，询问：Whereisshe?Issheintheclassroom?引导学生回答：No，sheisn’t.并解释。然后询问：Issheintheschool?引导回答：Yes，sheis.4.借助图片帮助学生理解对话(听录音之前先猜测:Issheinthe...?)如:Issheinthebedroom?Issheinthe...?5.熟读对话，能用以下句型写出自己的句子。Whereis.../Whereare...Isshe.../Arethey...拓展应用15分钟选出每组单词中不同类的一项（）1.A.phoneB.studyC.k

4、itchen（）2.A.bedB.sofaC.bathroom（）3.A.fridgeB.keyC.TV（）4.A.livingroomB.studyC.table（）5.A.chairB.deskC.flower板书设计作业布置将Let’stalk部分的对话读给家长听