语文人教版三年级下册习作 《未来的------》.doc

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1、语文园地六习作-----未来的……大城县大尚屯镇大阜村中心小学王彩苓教学目标：1、关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与合作。2、明确写作要求，就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再修改。3、学生能自主习作。教学过程：一、导入，同学们，今天我要带大家走进习作天地，与大家常有神奇的世界。请同学们打开课本102页语文园地六----习作。二、明确习作要求。1、请同学们看课本上的习作要求，听老师朗读，听完后告诉老师习作要求是什么？2、出示课件要求。（1）写我们最感兴趣的一样东西。　　　　　　　　（2）这个东西是未来的

2、。3、出示题目：奇思妙想-----未来的XX师：亲爱的同学们，你可以想象许多不同的事物，我们从哪下笔呢？这个非常重要，可不能三心二意。老师给大家带来一些小提示：4、素材提示、题目建议5、图片展示：请同学们看图片谈谈自己的感受，未来的事物有什么特点、功能。6、合作交流：把自己想写的东西说给小组听，并请大家提出建议；别人说的时候认真听，讨论完以后每组推选一位同学来说。学生说，老师点评提出建议。7、小结：听完同学们的讲述，老师发现你们的想象力真是太丰富了，你们要写的东西真神奇。8、再次回顾写作要求：（1）写我们最感兴趣的一样东西。（2）

3、这个东西是未来的。写作内容：针对所写的事物，要写出它的样子、结构、优点、特性、使用方法……同时在这些内容中，又要有详有略，结构、特性要详细写。写作提纲：（1）简要说明你所描述的对象。(2)详细介绍你所描述的事物的特点（样子、结构、优点、特性、使用方法等）。（3）结尾。三、拓展活动：办一期“美好的未来”板报，展示同学们优秀的作品。课下请同学们认真习作。