my pen pal.doc

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1、Unit4第一课时学习目标：1．能够听、说、认读句子：Whatareyourhobbies?Ilikereadingstories.Ialsolike…ing.2．能够听、说、读、写动词短语的ing形式：dancingsingingreadingstoriesplayingfootballdoingkungfu学习重点：本课时的教学重点是掌握五个动词(短语)的ing形式。学习难点：教学难点是单词拼写和描述他人爱好Helikes…ing.教学过程：预习(Preview)1.出示卡片，复习学过的一些动词

2、。sing、dance、readstories、playfootball、dokungfu2.教师问：“whatcanyoudo?Canyoudance/sing/dokungfu….?”教师请一名学生示范。学生回答Icandance.并表演。3．新课呈现(Presentation)   +Let’sstart(1)教师和学生边交流边引导出新课内容。-------Mengjinyucandanceverywell.--------Doyoulikeit?--------Ifyoucandoit,an

3、dyoulikeit,itmaybeyourhobby.教师板书：hobby和复数形式hobbiesUnit4Mypenpal今天我们就来学习第四单元Mypenpal了解笔友的爱好（2）教授一些关于爱好的单词和短语结合之前学过的动词，两个卡片进行对比，找到动词变成名词爱好的规律。一次学习新的短语和单词dancingsingingreadingstoriesplayingfootballdoingkungfu学生总结回答：“动词后面加ing就变成了对应的名词形式。”教师板书dancingsinging

4、readingstoriesplayingfootballdoingkungfu并带读。教师问：“Doyoulike  dancing……..?”，引导学生作答后拼读并操练：Yes,Ilike…ing．(3)教师利用卡片进行提问，(4)讲授句型Whatareyourhobbies?我们想知道朋友的爱好时候页可以直接提问这个问题。领读这个句子，检查学生掌握情况。让学生用这句话进行提问。教师回答或学生回答。(5)学生句型操练。------Whatareyourhobbies?-------Ilike__

5、__ing.(6)展示练习结果(7)教师手指板书，学生齐拍手练习说句子，如：Whatareyourhobbies?Whatareyourhobbies?Playing，playing，Ilikeplayingfootball．dancing，dancing，Ilikedancing．singing，singing，Ilikesinging．reading，reading，Ilikereadingstories．doing，doing，Ilikedoingkungfu．(8)带问题跟读Let’slea

6、rn。Question:WhatareZhangPeng’shobbies?引导学生了解Helikes____ing.他的爱好是什么。(9)引导学生学习38页对话，着重培养学生的阅读能力。根据教师的提前设置的问题进行。勾画出相应问题答案。跟读录音。Groupwork学生带好纸笔在组内进行调查，互相询问：‘'Whatareyourhobbies?'’调查完毕，各组派代表上台汇报调查结果：“…boys／girlslike…”也可说出名字，如：“一and…like…”板书设计：Unit4Mypenpalh

7、obbyWhatareyourhobbies?Ilikedancing.Helikessinging.readingstoriesplayingfootball.doingkungfu