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1、Unit4Ihaveapenpal第二课时教学目标1.正确掌握单词,词组:dancing,singing,readingstories,playingfootball等并进行现在分词的变化规律总结。2.能够运用有关兴趣,爱好的英文表达whatareyourhobbies?和Ilike……进行回答。3.能够听懂,会说Let’slearn的内容,并能根据实际情况运用本课重点句型表达自己的兴趣和爱好。4.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养良好的语音,语调和和语感。教学重难点:重点:1.能够正确掌握单词,词组dancing,singing,readings
2、tories,playingfootball,doingkungfu,并进行现在分词的基本变化规律总结.2.能够运用关兴趣,爱好的英文表达Whatareyourhobbies?和Ilike…进行问答.难点:学生能够大胆创编和表演有关兴趣,爱好的小对话.教学过程:Step1Warming-up&revision1.Greeting2.Let’ssingasong.播放本单元歌曲《mynewpenpal》,学生在教师的引导下跟唱。3.随着愉悦的音乐,教师告诉大家我们要开一个主题是hobby的classmeeting,同学们要想参加必须成功“闯三关”。Step2P
3、resentation1.Challenge1:GuessingTime.(1)展示本部分的图片,Mynewpenpal的音频片段,让学生猜。T:Whataremyhobbies?S:Youlikesinging.认读sing及其音标,告诉学生-ing的音标,并领读singing,学生随着教师重复Ilikesinging,并用红色标注Ilike。(2)呈现dancing:播放一段芭蕾舞视频片段,让学生猜。用同样的方法学习dance,dancing,Ilikedancing,并以组为单位朗读。(3)呈现readingstories:教师拿出一个盒子,让学生上前
4、摸摸里面的物品。T:What’sinthebox?Canyouguess?S:Abook.打开盒子,里面有一本故事书,学生恍然大悟。S:Youlikereadingstories.学习Playfootball,playingfootball,Ilikeplayingfootball.自编chant操练。(4)呈现幻灯片复习句型,Playagame:出示一棵苹果树的图片,学生说出掉落的苹果中所示的词组。Therearemanyphrasesintheappletree.Canyousayoutthephrasesasquicklyasyoucan?2.Chal
5、lenge2:Sum-upTime(1)小组内朗读并讨论总结动词原形变现在分词的规律,完成探究学习中第一、二题。(2)学生代表陈述总结,教师补充完善:动词直接加-ing;以不发音的字母e结尾,去e加-ing;重读闭音节,以辅音字母结尾,再加-ing。3.Challenge3:DialogueTime.(1)学习PartA的Let’slearn部分。看教学挂图,回答问题Whoarethey?听录音并完成探究学习中第三题。(2)听录音,分角色朗读课文,让2-3组学生进行对话展示,师生共同评价。(3)Makeadialogue:幻灯片呈现重点句型,学生造句练习及对
6、话。(4)playagame:listentothemusicandpassthebox.要求音乐停止时,其他同学一起拍手问Whatareyourhobbies?手拿盒子的同学从盒子中抽出一张纸,根据内容回答。Step3Consolidation闯关成功,开始班会(1)学生4人一组完成探究学习中第四题,并根据重点句型编写一个对话(2)学生自愿上前进行展演,师生共同评价。Step4Homework1.背诵所学重点单词和短语。2.完成课堂检测中的相关习题。3.告诉父母你兴趣爱好方面的事情。4.预习下一课,查查生词,译译句子。课堂练习:一.选择正确形式填空.1.W
7、hatareyour____________________(hobbies,hobbys)2.Ilike__________________(dancing,dancing).3.Shelikes________________(playingthefootball,Playingfootball.4.Peter_____________(doing,does)kungfueveryday,andhelikes_________________(do,doing)kungfu.二.抄写下列单词和词组并背诵.readingstoriesdancingsing
8、ingplayingfootballdoingkun