2020年高校艺术类大学生思想状况分析及应对策略.doc

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1、高校艺术类大学生思想状况分析及应对策略高校艺术类大学生思想状况分析及应对策略是为大家带来的论文范文，欢迎阅读。摘要：高校艺术类大学生是一个特殊的群体，求新求异意识较强，思想上趋于不成熟阶段，价值观、人生观、道德观等出现多元化发展趋势。正确对待大学生这一心里状况，引导、教育他们形成良好的心里品质，是高校艺术教育中亟待解决的问题。关键词：政治思想;大学生;艺术教育随着教育制度的不断改革，我国的高等教育也在飞速发展。在高等教育中，青年大学生作为人类社会未来发展的知识性人才，是我国社会主义现代化建设中的主力军。但当前我国高校艺术类大学生的思想还趋于不成熟阶段，价值观、人生观出现多元化发展趋势，求新

2、求异意识较强，在某些方面表现得较为敏感与偏激，由于专业的特殊性，个性张扬是艺术类大学生的主要特点，因此，如何针对大学生这一心里特点，正确引导、教育他们形成良好的心里品质，有效地提高大学生的思想政治素质，已成为高校艺术教育中不容忽视的一个重要问题。一、艺术专业大学生思想状况分析当前，高校艺术专业作为学校对外文化艺术交流的窗口，起到了活跃校园、丰富大学生文化生活的作用，艺术类大学生不仅具有新时期大学生勤于思索、勇于创新的许多共性，同时也具有其特殊个性，在认识艺术专业学生与其他专业大学生共性特征的同时，还应当看到艺术类大学生鲜明的个性特征。这些特点从专业特征上来看既有积极的一面，同时对高校学生管

3、理工作也产生了许多负面的影响。1、个性鲜明，但缺乏集体主义精神党的十四届六中全会明确提出：“社会主义道德建设要以集体主义为原则”。集体主义作为道德建设的一个基本原则和根本的出发点和归宿，就是要在社会主义条件下，使集体利益和个人利益能够实现辨证的、有机地统一。它既是个人利益与集体利益的结合，又要使个人利益服从集体利益，并且在二者的共同发展中协调社会主义社会的人际关系，克服、融解个人与他人、个人与社会、个人与国家的各种矛盾，从而成为社会向前发展的一种强大动力。高校艺术专业的大学生一般强调个性化发展，集体观念、团队意识相对淡漠，在行为上往往表现出较强的个性及以自我为中心的散漫和较大的随意性。在处

4、理人际关系时，不少学生信奉“事不关己，高高挂起”，“人不犯我，我不犯人”的处事原则，学生之间相互合作的意识和能力都有待加强。具体表现为:缺乏全局、大局意识，团队精神差，对集体活动缺乏热情，集体荣誉感不强，生活、学习上独往独来，自由主义严重，追求个人“实惠”、“名利”，对国家和集体利益缺乏责任感等等。2、情感丰富，但组织纪律性不强遵纪守法既是社会对每一个成员的共同要求，也是衡量一个人的思想道德素质高低的重要砝码。当代大学生是国家的栋梁，是现代社会发展的主力军，肩负着民族复兴的重任，是中华民族的希望和未来，必须具有严密的组织纪律性和良好思想道德观念，自觉地约束自己行为。艺术类专业大学生，情感丰

5、富，充满理想主义和浪漫主义色彩。在他们看来“艺术就是激情”，他们比其他学科的青年学生更加好恶分明，对外界刺激更加敏感，情绪易受环境的干扰和影响，是大学生中最为敏感和具有活力的群体。他们在生活、学习、交往等方面缺乏自律性，因而较普遍地存在着法纪观念淡薄、生活作风涣散、学习纪律松弛、自我评价能力差、自我控制能力不稳定等现象，向往所谓绝对自由，对纪律教育乃至思想道德教育有较强的逆反心理。其具体表现为:随意迟到、早退、旷课，不注意公共卫生，夜不归寝，在外租住民房，上课时间外出兼职打工等，对学校的校规校纪无视不理，自由主义思想严重。3、思想活跃，但理想信念较淡薄艺术类大学生思想活跃，富有创造性，但同

6、时也具有情感化、个性化、自由化的浪漫色彩，在考虑问题时容易忽视现实，盲目行事。艺术专业学生由于其自身性格特质，思维敏锐活跃，对生活充满激情，富有创新精神，乐观向上，具有较高的艺术审美情趣，对社会进步和民族复兴充满憧憬和希望，对社会问题反应强烈，是学生中最活跃和进步的特殊群体。由于受艺术不分国界和西方自由思想的影响，加上市场经济的负面效应，艺术类大学生普遍存在理想与信念的淡薄。他们虽然思想活跃，但缺乏深度;热爱专业，但很少关心时事;重视技能训练，且热衷于“自我设计”、“自我发展”，追求所谓的“高雅艺术”，从而导致其理想信念淡薄，世界观、人生观、价值观易偏离正常轨道。4、专业情结浓厚，但文化课

7、基础薄弱现行的高考制度决定了艺术类学生在高考时，文化课比普通高考学生低，这就促使艺术类学生在学习过程中，轻视文化课，重视专业技能课学习的倾向。艺术类学生一般从很小的时候起就开始专业技能课的学习，他们的大部分时间和精力都花在专业技能课的学习上。当学生进入大学以后，由于专业特点，在课程设置上，艺术教育的课程偏重于专业技能和专业理论课的开设，文化课的学习相对减少。另外，由于艺术类专业的特点决定了学生必须要参加较多的社会艺术实践