高校大学生创业教育状况和应对策略分析

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1、高校大学生创业教育状况和应对策略分析　　摘要：创业教育是大学生素质教育、创新教育的一部分，是适应知识经济发展、拓宽学生就业门路和构建国家创新体系的长远大计。高校应结合实际，将创业教育纳入教学计划，构建有中国特色的大学生创业教育模式。　　关键词：大学生;创业教育;对策　　【中图分类号】G640　　以创业教育促进大学生全面发展和全面成才，以创业促进大学生就业，是目前高等教育的重要课题。目前，中国高校的创业教育呈现出良好的发展势头，许多大学都在努力开展大学生创业教育。但对更多的高校来说，创业教育还只停留在口头上，与发达国家相比

2、有很大的差距。　　一、创业教育的现状　　1、对创业知识的了解、兴趣和态度。调查显示,大多数学生对创业持积极乐观的态度,创业意识较强，但对创业方面的知识了解较少。2、对自己创业能力的认识。尽管大多数学生有着强烈的创业意识，但在展望自己的创业前景、评价自己的创业能力时，很多人自我感觉能力不足、前景迷茫。对自己创业的前景预测是一种很迷茫的感觉。3、创业的目的和动力。大部分学生选择创业的首要出发点是解决就业，也有的大学把获取更多财富、挑战自我、寻找刺激作为自己创业的目的和动力。这显示出大学生创业目的与动力的多元化趋势，也反映了当

3、代大学生鲜明的个性特点。5　　我国高校目前的创业教育活动有许多不尽人意的地方，主要表现在以下几个方面：　　1、对高校开展创业教育认识不够，创业教育意识淡薄。目前在许多高校中,广大师生对创业教育的认识不统一、不到位。有些高校根本就没有给予高度重视，即使做一些工作,也仅停留在就业指导层面上。2、创业教育的学科基础薄弱，高校缺乏创业教育的系统课程。在西方国家的大学中都通过开设系列课程，传授创业知识和技能。而我国尚未在高校中开设创业教育系列课程，仅有部分高校进行了试点。3、创业教育的方式缺乏多样性，操作不科学。在实际教育中，整个

4、教育过程缺乏创业思维和创新精神；教学模式往往局限于知识传授型；教师缺乏创业体验，实战经验不足。4、创业教育仅限于大学教育。目前,一谈起创业教育,往往局限于大学教育的视野,对于非大学生的教育则很少涉及。实践证明,再就业工程就是有针对性的创业技能培训,结果使得许多下岗工人又通过创业实现再就业。创业教育该如何满足这一部分人的需求,有待于进一步研究,而不能仅仅停留在下岗再就业的技能培训这一层面。　　二、开展创业教育的建议　　1、要深入开展对创业教育理论的研究。笔者以为，我们对创业教育理论的研究不够深入，还远远没有形成适合中国国情

5、的比较成熟的具有一般指导意义的创业教育理论体系。创业教育应该包括创业意识培养、创业精神培养、创业品质培养、创业能力培养等诸多方面的内容，仅靠所谓“培训”、“引导”、“扶持”5，肯定是难以奏效的。因此，首先必须结合中国国情，特别是要充分考虑到中国传统文化背景，深入开展创业教育的理论研究，要形成一整套较为成熟的理论体系，来指导创业实践。　　2、要把创业教育纳入高校教育体系当中。笔者以为，不仅职业学校学生需要创业教育，大学生也需要创业教育；应该将创业教育纳入高等教育体系当中，对大学生开展创业教育。　　（1）要大力培养大学生的创

6、业意识。创业意识，支配着创业者的态度和行为，是创业素质的重要组成部分。培养大学生的创业意识，就应该从大学生个性心理品质入手，培养他们积极探索、开拓创新的改革意识，锐意进取、敢为天下先的竞争意识和励精图治、自强不息的奋斗精神。（2）要大力培养大学生的创业精神。创业精神是指人在创业问题上的意识、思维活动和一般心理状态以及在创业过程中所表现出来的生机与活力。积极探索，勇于创新；艰苦奋斗，知难而5进；学习外国，自强不息；谦虚谨慎，不骄不躁；同心同德，顾全大局；勤俭节约，清正廉洁；励精图治，无私奉献。（3）要大力培养大学生的创业能

7、力。要培养大学生的专业技术能力、经营管理和社交沟通能力、分析和解决问题的能力、信息接收和处理能力、把握机会和创造机会的能力等。（4）要大力培养大学生的创业心理品质。要培养大学生的独立性、坚韧性、克制性、适应性等心理品质，为他们日后自主创业打下坚定的心理基础。（5）要重视创业教育师资的培养和教材的编写。目前，创业教育在中国大地逐步升温，大有形成潮流的势头。创业教育师资应该具备哪些素质？在创业教育教学过程中应该用什么样的教材？在某种意义上说，这是时代给我们提出的课题。我们没有理由回避，只有迎头而上。这种情况客观上要求我们，要

8、重视创业教育师资的培养和教材的编写。要在结合中国国情、学习外国先进经验的基础上探索创业教育师资的培养途径和方法。要在把人才学、教育学、创造学、心理学、社会学、经济学等有关学科的理论有机地结合起来，充分考虑中国学生所处的文化背景等现实因素的前提下，编写创业教育教材。　　3、争取社会资金的支助。创业教育的着眼点，是为了使