《检阅》教学设计.doc

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1、小学三年级语文下册《检阅》第一课时教学设计执教者：新塘镇久裕小学黄展敏     14、检阅教材简说：　这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。从文中体会了博来克的恒心与毅力，同学们关爱残疾人的高尚品格。学习目标：1、知识与技能（1）、会认“俱、拄”等5个生字。会写“默、截”等14个字。正确读写“检阅、俱乐部”等词语。（2）、理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。（3）、有感情地朗读课文。2、过程与方法（1）、通过了解事情的起

2、因、经过、结果，体会博来克当时的心情以及他的优良品质。（2）、通过感情朗读，感受团结的力量。3、情感、态度与价值观体会博来克的恒心与毅力，体会团结的力量，体会关爱残疾人的高尚品格。教学重、难点：　　1、理解课文内容，体会博来克的恒心与毅力，体会团结的力量，体会队员们关注弱势的美好的心灵。2、理解观众的话“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”的深刻含义。教学模式：目标教学模式“情知对称”四分教学模式教学准备：多媒体课件教学课时安排：2课时第一课时学习目标　　1、会认“俱、拄”等5个生字。会写“默、截”等14个字，会读“鸦雀无声、截肢”等词语。2、自由朗读

3、课文，理解课文内容。　　3、感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊、自强的个性。教学重、难点：　　1、理解课文内容，体会博来克的恒心与毅力，体会团结的力量，体会队员们关注弱势的美好的心灵。2、理解观众的话“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”的深刻含义。学习过程一、看图导入　　1、小朋友，每年国庆节，很多国家都要举行隆重的检阅仪式。到时候，部队首长、国家领导人、甚至外国贵宾都会观看部队队伍和群众队伍。　　2、瞧，这是我们中国的检阅仪式。（看阅兵式画面）　　3、看了刚才的录象，画面中的军人、部队给你留下了什么印象？　　4、今天，我们要去波兰首

4、都华沙看一场特殊的检阅仪式。（出示课题）二、检查预习情况1、出示生字（个别读，小组读）猜字谜：一只黑狗，不叫不吼（默）对比：截---载2、范写：默、截（请你提醒老师）3、学生书写。4、出示词语（个别读，小组读）并让学生选择自己理解的词语说话。5、自由读课文，了解课文主要内容：波兰一所学校的儿童队员，在国庆节的（　　）仪式上，让（　　）的博莱克走在（　　）。游行时，他们的队伍得到了观众的一致（　　）。三、细读课文，理解观众的话“这个小伙子真棒”、“这些小伙子真棒”的深刻含义1、学生自由读文理解　　（1）、“这个小伙子真棒”这个小伙子是谁？他棒在哪里？在

5、课文中用“——”把这个小伙子的表现画出来。（2）、小组讨论：博莱克参加检阅的心情会怎样？如果你是博莱克，你会去参加检阅吗？2、再读课文理解“这些小伙子真棒”这些小伙子是谁？他们棒在哪里？在课文中用“~~~”把这些小伙子的表现画出来。你认为这些小伙子棒不棒？为什么？3、指导感情朗读句子。4、如果这件事发生在我们班上，你会怎样处理？　四、拓展延伸　　在我们身边，还有哪些人群需要我们去关心的？　　五、小结　　这次检阅，不但检阅了小朋友整齐的队伍，更检阅了他们美好的心灵。六、作业布置你有什么话想对博莱克或他的同伴说，请写下来，下节课交流。板书设计：14、检阅

6、这个--博莱克（坚强、自信）                         真棒！这些--队员（尊重、爱护）