Unit 6 Steve Jobs_教案2.docx

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1、Unit6SteveJobsPeriod3教学目标1．读懂Storytime，并能复述和表演。2．学会制作poster。教学重点学会制作poster。教学难点能把一篇短文转化为poster的结构，或者根据poster转化为短文。教学过程环节设计意图和达成目标的表述。教师教什么、怎么教？学生学什么、怎么学？预习质疑直接更正练习。和学生一起进行练习更正，由学生主持。学生更正自己的练习，同时用红笔标示自己的错误之处。分层导学（1）检查作业完成情况，展示优秀作业。起到榜样作用。（2）更正Funwithlanguage的答案，进行情感教育：天下没有掉下的馅饼，只有

2、努力，才会有所收获。1．更正作业答案。2．进行情感教育：天下没有掉下的馅饼，只有努力，才会有所收获。3．出示Funwithlanguage的Doaproject的内容。老师展示poster，两种poster结构：一种是短文性质的，属于解释。一种是简单的，属于概括。1．学生认真更正答案，特别留意同学解释的为什么。2．明白一个道理：付出，不一定收获成功，放弃，一定会一无所有。3．根据三个提示步骤，学生和老师一起学习两种poster的制作。练习交流教师引导学生读Storytime，教师向同学解释故事内容，并让学生反复听读，学习模仿。学生先自读故事，自行理解故事

3、的意思，然后听教师解释帮助理解，并能模仿对话。2/2拓展认知Didyouknow?教师介绍三个伟大的科学家。让学生认识他们，以及他们的成就。认识伟大的科学家，以及他们的成就。课后安排将本单元所学的单词句子抄写或者默写在作业本上。2/2