Unit 3 What time do you usually go to school_教案1.docx

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1、Unit3Whattimedoyouusuallygotoschool?【第一课时】【教学目标】1.能用所学词语或句型谈论作息时间和日常安排。2.能听懂并会用whattime、when开头的问句进行问答对话和交流,掌握本节课出现的生词。3.让学生养成生活有规律的好习惯。【教学重难点】词汇:getatelephonecall,getup,really,puton,brush,teeth(tooth的复数形式),breakfast,half,past,haveto,washmyface,putonmyclothes,putonmyshoes句型:Whattimedoyouusual

2、lygetupeverymorning?Ialwaysgetupat6:30everymorning.Whendoyouhavebreakfast?At7:00.【教学活动】将学生分成两人一组,相互询问对方的作息时间安排,用英语记录对方一天的生活。主要作息活动可参考的短语有:getup,makemybed,brushmyteeth,washmyface,havebreakfast,gotoschool,playfootball,comehome,dohomework,watchTV,havedinner,gotobed等(这些活动仅供参考,应选择使用,也可以另选其他活动)。【教

3、学准备】教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片。【教学过程】1.Warm-up.上课时,教师带一个钟表到教室,先用Whattimeisitnow?来询问,引导学生复习和回顾有关时间的表达方式。然后,按照一天从早到晚的时间顺序拨动指针,让学生说出不同作息时间和进行的日常活动。(教师可以将没有学过的动词短语写到黑板上,以方便学生回答有关问题时表述。)2.任务1的教学:(1)在进行上述活动的基础上,教师让学生看Look,listenandact的教学内容,看对话中出现了哪些人物,他们在谈论什么,提到了哪些时间和作息活动。(在学生看的过程中,教师将有关生词和Whattimed

4、oyouusuallygetupeverymorning?Ialwaysgetupat6:30everymorning.Whendoyouhavebreakfast?At7:00.等句型写到黑板上,或用多媒体展示出来。)(2)教师简单讲解黑板上或多媒体展示出来的生词和句型。然后,教学生认读、跟读和记忆。(3)播放Look,listenandact的录音,先让学生听两遍。在听懂大意的基础上,给学生布置“任务”,比如:WhattimeisitinChinawhenitis7:00pmintheUS?WhatdoesLiWeidoafterhegetsupeverymorning?D

5、oesBillusuallygotoschoolathalfpastseven?等,让学生带着问题、带着目的去听录音。(4)通过多种形式让学生朗读Look,listenandact的内容,比如:跟录音读,跟老师读,角色扮演朗读(根据对话角色,让不同的学生扮演)。也可以让学习成绩好的学生,将课文内容换成自己的话来进行复述。(注意,复述课文内容难度比较大,应根据学生实际情况选择使用。而且,只要学生大致复述即可,不可在语法等上过度苛求学生,以免打击学生学习英语的积极性。)(5)在学生听懂和熟读的基础上,组织学生以小组为单位,进行角色扮演,模仿Look,listenandact的内容进

6、行对话表演。(在学生进行对话表演时,教师可将Look,listenandact内容通过图片或多媒体等方式,向学生适当提供情景,以便学生模仿对话时参考。)语言点解释:①puton与wear都与“穿”有关,但puton意思是“穿上”,指动作;wear意思是“穿着”,指一种状态。试比较:Heputonhiscoatandwentout.他穿上外衣,出去了。Heisputtingonhisshoes.他正在穿鞋。Sheiswearingaredskirt.她穿着红裙子。②teeth是tooth的复数形式,类似的还有:foot→feet,goose→geese等。③athalfpasts

7、even意思是“在七点半”,其中的past意思是“超过”。英语表示时间时,如果超过整点而不超过30分钟时(30分钟用half表示),习惯用“分钟+past+整点”表示。例如:tenpastfive五点十分fifteenpastsix六点十五分twentypastten十点二十分twenty-threepasteleven十一点二十三分④haveto和must都含有“必须”的意思,但haveto着重客观的需要而“不得不”,must则多表示说话人主观上的看法,即主观上的必要。试比较:Heisve

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