Unit 8 Children's Day Part A_教案2.doc

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1、Unit8Children’sDayPartA【教学目标】1．学习kid,park,fly,Children’sDay和playfootball等词汇，初步运用ready这个单词。2．学习句子：Let’sgoto….3．学习字母s和z在单词中的读音。4．学唱歌曲:HappyChildren’sDay!5．学说韵律诗：Flymykite.【教学重难点】学习介词短语：gotothepark,playfootball,flymykite【教学过程】Step1:Warm-up1．Greetings2．教师播放课本的韵律诗：ICan.全班学

2、生起立，边说边做动作。3．复习有关动作的单词：sing,dance,draw,skate,run,swim等。4．欣赏歌曲：HappyChildren’sDay!5．由歌曲导入课题，揭示并板书课题：Unit8Children’sDayPartAStep2:Presentation（一）课文教学1．教师把本课教学挂图贴在墙上或选择进入配套VCD光盘开始播放画面。今天是六一儿童节，许多孩子在公园游戏玩耍。2．Sally一家要去公园玩，引出介词短语：gotothepark,playfootball,flymykite.3．教师让学生听课

3、文录音，然后让学生跟读，反复几次，直到能熟练朗读。4．学说韵律诗：Flymykite.（二）语音教学本课学习字母s和z在单词中的读音。教师出示单词卡片sing,six,swim,请一个学生示范领读，全班跟读。请学生认真观察这几个单词，找出它们的共同点：都有字母s。教师播放ListenandlearntheEnglishsounds.请学生认真听，并找出其中单词的共同发音/s/。学说韵律诗：/s/，/s/，sing，sing.2/2/s/,/s/,six,six./s/,/s/,swim,swim.5．同理教学字母z在单词中的读音。

4、【作业布置】1．听录音，跟读课文三遍。2．会唱歌曲：HappyChildren’sDay！【板书设计】Unit8Children’sDayPartALet’sgoto….playfootballflymykite2/2