unit 8 children's day part a 教案1

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1、Unit8Children’sday教学设计1一、文化和语言注释1.儿童节（Children’sDay），又称国际儿童节（InternationalChildren’sDay），定于每年的6月1日。它是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权、抚养权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童而设立的节日。每到6月1日，我国各地都会组织各种形式的活动，庆祝少年儿童的节日。目前世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日。2.Let’s也就是letus这两个词的缩写，用在一个句子的开头，可以表示“我们做什么事情吧”。比如：“我们开车兜风去吧!”这句话英文可以这样说：Let’sgofora

2、drive.再比如：“我们滑雪去吧!”（Let’sgoskiing.）“我们滑冰去吧!”（Let’sgoskating.）“我们骑自行车去吧!”（Let’sgobiking.）“我们到海边去吧!”（Let’sgotothebeach.）等等。3.yeah和yes的区别。yeah是口语，yes是书面语。两者都可以表示“是”的意思，但yes的用法更多，比如用疑问的语气说yes是表示有什么事的意思，yeah则没有这种用法。yes后面不一定要连接句子，而在口语里yeah可以连接句子，比如：Yeah,Ithinkso.当然yes也可以这么用。4.现在进行时的应用。现在进行时的构成：现在进行时由“be+

3、v.ing”构成。be应为助动词，初学者最容易漏掉，它应与主语的人称和数保持一致。现在进行时的应用：在实际运用时，现在进行时常用在以下几种情况：（1）当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。如：Theyareplayingbasketballnow.（现在他们正在打篮球。）（2）以look，listen开头的句子，提示我们动作正在进行，这时要用现在进行时。如：Listen!SheissinginganEnglishsong.（听，她正在唱英语歌。）（3）表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有thisweek，thesedays等时间状语，这时常用现在进行时。如：

4、Wearemakingmodelplanesthesedays.（这些天我们在做飞机模型。）（4）描述图片中的人物的动作，也为了表达更生动，此时也常用现在进行时。如：Lookatthepicture.Thechildrenareflyingkitesinthepark.（看这幅图画，孩子们正在公园放风筝。）5.children和kids的区别：kids更口语化，children更正式。6.Havefun!意思是“玩得开心！”“玩得愉快！”“玩得高兴！”后面也可加名词或动词：havefundoingsth.，还可以与enjoydoingsth.互换。二、教学目标◆语言知识目标1.学习kid，p

5、ark，fly，Children’sDay和playfootball等词汇，初步运用ready这个单词。2.学习句子：Let’sgoto….3.学习字母s和z在单词中的读音。4.学唱歌曲：HappyChildren’sDay!5.学说韵律诗：FlyMyKite.6.功能：能用英语提建议。◆语言技能目标1.能根据图片说出Children’sDay，flyakite，playfootball，gotothepark，inthepark等词组，并能根据听到的内容做出反应。2.能准确使用Let’sgoto….的句子提出建议。◆情感态度目标培养学生的合作意识和与人沟通的能力。◆文化意识了解西方一些国家

6、的儿童是如何欢度儿童节的。教具准备1.字母卡片。2.单词卡片和图片。3.日历一本。4.录音机或教学光盘。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.教师播放课本第14页的韵律诗ICan.全班学生起立，边说边做动作。3.复习表示动作的词汇，如：run，sing，dance，swim，draw，skate，rideabike等。（1）教师出示这些单词卡片，全班学生一起边说单词，边做动作。（2）游戏——看谁反应快。游戏规则：每组请一位学生上台，教师站在台上几位学生的背后出示卡片，全班学生根据卡片内容发指令，台上学生根据指令做出相应的动作，做错的学生出局，留到最后的学生为获胜者。（3）

7、改编韵律诗ICan如下：Sing,sing.Icansing.Dance,dance.Icandance.Run,run.Icanrun.Swim,swim.Icanswim.Skate,skate.Icanskate.Ride,ride.Icanrideabike.全班学生一起边说边做动作。4.欣赏歌曲：HappyChildren’sDay!教师播放歌曲，并出示几张庆祝六一儿童节的图片，引导学生明白这首歌曲