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1、Unit4FamilyLesson23【教学目标】1．知识目标:（1）学会birthday,cake,gift,party五个单词.（2）会运用以下句型交流:Happybirthdaytoyou.Thankyou!Thisgiftisforyou.Thanks.2．技能目标:培养学生听、说、认、读的能力.3．情感目标:通过本课的学习,使学生乐于听说英语,乐于模仿,积极参与,培养学生的合作精神.【教学重难点】1．重点:能听懂,会说birthday;会运用以下句型交流:Happybirthdaytoyou;Than
2、kyou!Thisgiftisforyou.Thanks.2．难点:birthday的正确发音.【教学准备】卡片、实物、磁带.【教学过程】I．热身练习.1．问候语.(上课铃响,学生刚从热闹的课外活动回到教室,注意力很难集中.此时,我通过一些简单的口语练习,营造宽松和谐的英语氛围,吸引学生注意力,也为本课新授内容做铺垫.)T:Hello,boysandgirls,howareyou?S:I'mfine.T:Areyouhappy?S:Yes,I'mhappy.T:Howmanypensdoyouhave?S:…2
3、．出示数字卡片.3/33．游戏:抽数字卡片,说年龄.学生任抽一个数字,代表他的年龄,我问Howoldareyou?学生回答I'm…yearsold.再让学生做游戏对话,进一步熟悉数字,活跃课堂气氛.T:Howoldareyou?S1:I'm10yearsold.T:Howoldareyou?S2:I'm6yearsold.T:Howoldareyou?S3:…II．呈现新知.1．出示人物生日图片T:Howoldisthegirl?S:Sheisnineyearsold.T:Thegirlishappy.Why?
4、S:因为这是她的生日.T:Yes,todayisherbirthday.Happybirthday.自然的引出birthday.然后领读该单词,并祝福Happybirthday.引出答句:Thankyou.使学生能形象直观地理解对话.2．通过对话巩固,使学生在幸福,快乐的真实场景中感知语言.3．唱生日歌,小朋友间友爱,快乐的情感通过歌曲的演绎而点燃,学习氛围达到高潮.4．唱生日歌的同时呈现生日聚会图片,引出birthdayparty.然后我说:“刚才我们为他开了个生日聚会,现在看看老师为他准备了什么?”呈现图片
5、giftcake.3/35．通过领读,指名读单词,对于说的好的同学给予奖励,引出Thisgiftisforyou.——Thanks对话.让学生充分体会到学习英语的快乐和成就感,激起学生的表现欲望.T:Thisgiftisforyou.S1:Thankyou.T:Thisgiftisforyou.S2:Thankyou.III.设置生日情景.告诉学生今天要给在本月过生日的同学开生日会,将准备好的蜡烛,气球布置好,请一位过生日的学生到讲台前,全体用Howoldareyou?提问,并用Happybirthday向他表
6、示祝贺,设计学生赠送礼物环节练习Thisgiftisforyou.及答句.学生自然投入到句型的操练中,在真实情境中体会快乐的英语课堂.【作业布置】在家里表演给爸爸,妈妈过生日.【板书设计】Unit4FamilyLesson29HappyBirthday!birthdayparty——Happybirthday.birthdaycake——Thankyou.birthdaygift——Thisgiftisforyou.birthdaygifts——Thanks【教学反思】在本课中,我是从激发学生的兴趣入手,采用歌
7、曲,游戏等活动形式,让学生自觉主动地参与到课堂中,在轻松愉快的活动中学习语言.我还注重学生能力的训练,采用个人展示与小组结合的教学模式,既培养了学生的个性,也培养了他们在小组中相互作用,相互合作,相互沟通与交流的能力.但是面对这部分教学内容的是小学三年级学生,他们刚刚接触英语.英语学习还处于启蒙阶段,英语学习的兴趣和习惯有待于加强和培养.3/3
