Unit 3 Look at the moon_教案2.doc

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1、Unit3Lookatthemoon【第二课时】【教学目标】1．能运用Lookatthe….Oh,it’s…对物品进行简单描述,语音语调正确。2．能听懂、会说、初步认读sun，moon,star,big,small和bright,发音正确。【教学重难点】1．能运用Lookatthe….Oh,it’s…对物品进行简单描述,语音语调正确。2．能听懂、会说、初步认读sun，moon,star,big,small和bright,发音正确。【教学准备】图片、挂图【教学过程】Freetalk:1．结合学生的家庭照片，请同桌相互练习。

2、Who’she/she?He’s/She’smyfather/mother/brother/sister.What’syourfather/mother?He’s/She’sadoctor/teacher.请小组上台进行对话。2．朗读unit2的C部分。Lookandlearn1．复习课引出新单词sun和star,并通过他们的形状的比较，引出big和small。2．在此基础上，进一步用所学句型进行描述。如：Lookatthesun.Oh,it’sbig.3．带领学生读准每个单词，特别注意moon中oo的发音。4．教师用“

3、做手势，猜单词”的游戏操练单词big和small。5．在学生掌握所学内容的基础上，教师引导学生关注其他物体以及对物体的描述，如：Lookatthecar.It’sbig.6．通过猜谜语的方式操练单词。2/2T:It’sred．Andit’sbig.Youcanseeitinthemorningorintheafternoon.Guess!What’sit?S1:Sun.7．教师可以利用本部分现成的图片做Listenandnumber的练习。Practice1．画面上有太阳、星星、月亮的图片，要求学生先认读图片中的物体，听

4、录音，仔细听清楚问题后再回答。核对答案。师生互问，生生练习问答。2．教师先带领学生谈论图片，认读单词。要求学生根据图意，找出正确的词，并在相应位置打勾。Assignhomework1．听录音，熟练朗读单词。2．鼓励学生运用Lookatthe…/Oh,it’s…进行对话练习。2/2