Unit 4 Subjects_教案2.doc

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1、Unit4Subjects【第二课时】【教学目标】1．通过Listenandsay的情景对话，帮助学生掌握核心句型Whatlessonsdowehavetoday?2．通过Doasurvey的调查活动，帮助学生巩固所学内容。【教学重难点】1．词汇：lesson2．句型：Whatlessonsdowehavetoday?Wehave...【教学准备】课件、音频【教学过程】I.Pre-taskpreparations1．让学生介绍一下自己的爱好和喜欢的科目。教师先作示范。T:Ilikedrawing.I

2、likeArt.Whatsubjectsdoyoulike?Ss:IlikeChinese.Ilikereadingbooks.2．把全班学生分成两大组，快速出示Lookandlearn的单词卡片，依次随意指两组中的任一学生，被点到的学生站起来迅速读该单词，并说说这是否是自己最喜欢的科目。朗读和表达各得一分。若干个回合后，哪个小组得分高就获胜。T:(showtheflashcardforMusic)S1:Music.IlikeMusic....II.While-taskprocedures1．根据L

3、istenandsay的内容，在黑板上板书如下内容：Inthemorning,theyhave_______________.Intheafternoon,theyhave_______________.SubjectsPeterlikes...Joelikes...Alicelikes...ChineseMathEnglish3/3SciencePEMusic2．出示Listenandsay的图片，请学生听录音，然后回答问题，把表格填写完整。T:WhatlessonsdoPeter,JoeandA

4、licehaveinthemorning?Whatdotheyhaveintheafternoon?WhatsubjectsdoesPeterlike?WhataboutAliceandJoe?3．播放Listenandsay的录音，请学生逐句跟读，尽量模仿录音中的语音语调。板书核心句型Whatlessonsdowehavetoday?Wehave...让学生跟读数遍，然后出示挂图，指着挂图上的课程表，让个别学生进行问答。S1:Whatlessonsdowehavetoday?S2．WehaveCh

5、inese,Math,MusicandArtinthemorning.4．请学生自由组合成三人小组，分别扮演Peter,Joe和Alice朗读对话。教师在教室内巡视，如果学生有需要及时给予帮助。5．请学生看着自己的课程表，和同桌仿照课文对话互相问答。S1:Whatlessonsdowehavetoday?S2:Wehave…III.Post-taskactivities1．在黑板上依次出示每一天的课程表，请同桌一起进行问答练习。S1:Whatlessonsdowehavetoday?S2:Wehav

6、eChinese,Math,PEandMusicinthemorning.WehaveArt,EnglishandScienceintheafternoon....2．把学生分成四人一组，小组成员根据Doasurvey栏目的提示，在小组内调查每位成员喜欢的科目并把人数记录下来。S1:Whatsubjectsdoyoulike?S2:1likeEnglishandMath.S3:1likeScienceandMusic.请各小组派代表到教室前面向全班汇报调查结果。然后，请每个学生完成书面调查小报告。T

7、herearefourstudentsinmygroup.Theyare_________________________.___________studentslikeEnglish.Theyare_________________________.___________studentslikeMath.Theyare_________________________.【板书设计】3/3Unit4SubjectslessonWhatlessonsdowehavetoday?Wehave...3/3