Unit 2 In the zoo_教案1.doc

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1、Unit2Inthezoo教学目标知识与能力掌握本单元重点词汇bear熊，tiger老虎，monkey猴子，panda熊猫；会唱歌曲Inthezoo.过程与方法小组合作竞争法、表演法、游戏法、情景教学法。情感态度与价值观能用英语表达动物熊、老虎、猴子、熊猫，并会用句子“这/那是…吗？是的。/不是。”简单进行对话。教学重难点掌握本课重点词汇bear熊，tiger老虎，monkey猴子，panda熊猫；及重点句子Isthis/that…?这/那是……吗？及其答语Yes./No.是的。/不是的。教学过程基本环节教师

2、授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）逐一出示对应每种动物不同特点的图片，从而引出单词，课前热身，复习所学重点词汇。课前热身，复习所学重点词汇。课前热身，复习所学重点词汇，检查学生掌握情况。初学新课（初步探究）出示熊猫的模糊图片，老师提问Isthisapanda?学生回答Yes.然后出示句子Isthisapanda?/Yes.学生跟读。用yes/no判断回答老师所提问题Isthisapanda?并学习本课新句子。通过提出问题Isthisapanda?学生判断回答yes/no引

3、出本课重点。2/2引导释疑（合作学习）出示猴子的局部图片，老师提问Isthatamonkey?学生回答。出示句型，对this和that进行区分。学生朗读单词与句型。回答句子Isthatamonkey?区分this和that，朗读单词与句型。教学单词及句型，区分this和that，培养学生做笔记的习惯。拓展学习（深入探究）1．出示牛的图片，进行否定回答的教学。老师提问Isthisanelephant?然后出示句型，学生朗读。2．出示两种动物的局部图片，请学生根据句型进行问答练习，巩固句型。1．对句子Isthis

4、anelephant?进行否定回答。同时，学习否定回答。2．根据句型进行问答练习，巩固句型。学习否定回答并巩固本课句型。2/2