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《Unit 1 Li Ming Goes to Canada_教案6.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Lesson6:BabyBeckyatHome【教学目标】Ⅰ．语言知识与技能1．能在老师帮助下听懂并读懂故事.2．能声情并茂地朗读故事并在老师帮助下复述表演故事.Ⅱ．情感态度1．通过卡通物品和动画的引入激发学生的学习兴趣.2．通过了解角色特点培养学生帮父母做家务的劳动意识.Ⅲ．学习策略1．通过创设情境并设疑来培养学生的寻读技能.2．借助板书培养学生的复述技能.3．通过示范朗读来培养学生有感情朗读与表演的技能.【教学重难点】1．重点:能在老师帮助下听懂并读懂故事.2．难点:能声情并茂地朗读故事并在老师帮助下复述表演故事.【教学准备】多媒体、房间图片、人物图片
2、【教学过程】Ⅰ．Pre-reading1．Leading-in(播放一段婴儿的声音)T:Whatisit?Ss:It'sababy.T:Howdoyoufeelaboutababy?Ss:Ilike/don'tlikebabies.Ithinktheyarelovely/noisy.T:Whatdobabiesliketodo?Ss:Theyliketocry/sleep/eat...(设计思路:用听声音猜人物的方式激发学生的学生兴趣,促使学生进行开放式的讨论,所讨4/4论的问题也为下文做铺垫.)Ⅱ.While-reading1．Leading-inT:L
3、ook!Hereisababy.Sheisagirl.HernameisBecky.SoyoucancallherBabyBecky.Listen!(边摆弄手偶边播放BabyBecky的自我介绍.)T:Justnow,wesaidbabiesliketo…DoyouknowwhatBabyBeckylikestodo?Ss:…T:Letmetellyou.Shelikesto“help”hermother.Look!ThisisBabyBecky'shome.Whatcanyousee?Ss:Kitchen,bedroom,livingroom,bathr
4、oom…T:OK,let'sseehowshe“helps”hermotherathome.(设计思路:用手偶配音的形式让故事角色活灵活现地在学生面前介绍自己,使人物更生动.抛出悬念激起学生的好奇心.)2．Introduce（1）(课件展示BabyBecky在厨房)T:WhereisBabyBecky?Ss:Inthekitchen.T:Ifyouareinthekitchen,whatdoyoudotohelpyourmother?Ss:…T:Let'slookwhatBabyBeckydoesinthekitchen.S:Inthekitchen,Ba
5、byBeckydriesthedishes,makesahousewiththedishes,opensthefridgeandcookseggs.T:Ifyouwerehermother,whatwouldyousay?S:…T:Pleasereadandunderlinewhathermothersays.Youhave10seconds.Canyousaythewords?4/4Ss:…T:Thisisakindmother./Youareastrictmother.…WhatdoesBabyBeckysay?Ss:Mine.[设计思路:此部分为故事
6、发生的第一个场景——厨房,先让学生谈论自己实际生活并预测故事情节,然后进行听音打勾的练习,让学生清楚地总结出BabyBecky在厨房所做的事情.之后运用寻读策略让学生找出mother说的话,并通过回答问题的形式体会mother说这些话时的感情.]（2）(课件显示BabyBecky在卫生间)T:Look!BabyBeckygoestothe________.S:Bathroom.T:CanyouguesswhatBabyBeckydoesinthebathroom?Ss:…T:Let'swatchthevideoandanswer.(播放视频)T:Pleas
7、ethinkaboutthequestionandtalkwithyourpartner.NowcanyoutellmewhatBabyBeckydoesinthebathroom?Ss:Sheputsthetoyinthetoiletandtakesashower.T:So,whatisthebathroomlike?Ss:There'swatereverywhere.[设计思路:此部分为故事发生的第二个场景——卫生间,先让学生带着问题观看视频,思考并讨论后回答问题,掌握此段故事大意.]（3）(课件显示BabyBecky在客厅,然后切换到课文图7,遮挡m
8、other表情)T:Whatcanyouknowfromthisp
