Unit 1 Countries_教案4.doc

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1、Unit1CountriesLesson4【教学目标】1．复习前三课所学单词及句型,在情境中进行运用.2．能运用所学句型简单描述自己国籍及居住地等情况.3．初步了解字母j,w,u在单词中的发音规律.4．了解更多各国着装方面的文化.【教学重难点】重点:复习本单元所学知识.难点:能运用所学句型简单描述自己国籍及居住地等情况.【教学过程】Ⅰ．Warmup游戏:快速组句,巩固前三课知识.教师为各组学生事先准备好单词卡（可以组成一问一答的句子）,教师发口令,小组快速组句,看哪个小组组得最快并且能够快速读出来.句子结构是:Whereareyoufrom?I'mfro

2、m…Whereishe/shefrom?He's/She'sfrom…Wheredoyoulive?Ilivein…Ⅱ．Presentation1．出示Let'stalk部分四个人物及四个国家名称:China,Britain,America,India.让学生观看文本动画,连线.2．Listenandimitate.3．Readthetextbythemselves.4．Act.Ⅲ．Practice1．Let'sdo.2/2自读文本部分,教师提供人物头饰及胸牌,学生自选头饰及相应的胸牌,对同桌介绍:Hello,myname'sMary.I'mten.I'

3、mfromBritain.IliveinLondon.Londonisfamous.Ilikeit.2．完成Funtime部分.教师先出示Funtime部分的国家单词,采用“快速闪现单词卡”方式复习一下国家名称.教师根据Funtime部分的图片,讲解游戏规则,请一名学生做示范:先选择喜欢的图片藏好,然后模仿图片中动物的动作,全班同学快速抢猜并说出:You'refrom…表演的学生判断:Yes或No.3．学习Listenandrepeat部分,师播放录音并领读,请学生感知语音,引导学生发现字母j,w,u的发音规律.再次播放录音,请学生模仿跟读,启发学生找出

4、字母j,w,u发音相同的其他学过的单词,并朗读.Ⅳ．SummaryT:Whathavewelearntinthisclass?S:…Thenreadthenewwordsandsentencestogether.Homework1．Listentothetapeandimitateit3times.2．用所学的英语知识向他人介绍自己并询问他人的国籍及居住地.2/2