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1、Unit1CountriesLesson3【教学目标】1．能听懂、会说、认读单词:live,Ottawa,London,famous,WasingtonD.C.2．能听懂、会说、认读并运用句型:"Wheredoyoulive?""Ilivein…""…isfamous/beautiful."3．学会运用所学句型询问别人的居住地.【教学重难点】重点:能听懂、会说、认读并灵活运用句型:"Wheredoyoulive?""Ilivein…""…isfamous/beautiful."难点:单词Ottawa,fa
2、mous,WasingtonD.C.的发音及运用.【教学过程】Ⅰ．Warmup请学生展示搜集来的各国名人及卡通形象,并运用以下句型进行交流,复习上节课内容,如:——Where'she/shefrom?——Ishe/shefrom…?——Yes,he/sheis.He's/She'sfrom…或No,he/sheisn't.He/Sheisfrom…Ⅱ．Presentation1．教师将话题转向介绍自己:I'mfromChina.IliveinTai'an.Tai'anisbeautiful.教授单词liv
3、e并板书句型"Ilivein…",然后引导学生模仿造句.2．出示Jim的图片,问:WhataboutJim?Where'shefrom.学生根据第一课学习的内容,会回答:He'sfromCanada.然后教师接着问:Wheredoeshelive?学生不知道,一起看着屏幕问:Jim,Jim,wheredoyoulive?教师引导看文本动画,学生回答,出示词卡学习Ottawa,随后出示该地图片,介绍"It'sbeautiful."3/33．教师随后问:WhataboutMaryandMike?Let'sas
4、kthem.屏幕出示人物图片,师生同问:Mary,Mary,wheredoyoulive?Mike,Mike,wheredoyoulive?观看文本动画,连线,学习新词London,WashingtonD.C.同时出示一些该地风光图片,并介绍:It'sfamous.4．Listenandimitate.5．Readthetextbythemselves.6．Act.Ⅲ．Practice1．Let'stalk出示第一幅图,请一名学生戴上头饰,另一名学生与其进行问答,教师给予适当帮助,做示范.——Wherea
5、reyoufrom?3/3——I'mfrom…——Wheredoyoulive?——Ilivein…同桌从四幅图中选择其一进行对话练习,然后全班展示.2．小组活动,做调查小组内成员每人搜集一位自己了解的中外名人并扮演,组内其他成员运用上述句型进行问答并记录.3．Let'scopy.（1）教师出示并领读以下三个句子,提示学生注意语音语调准确流畅.Whereareyoufrom?I'mfromChina.IliveinBeijing.（2）教师规范板书以上句子,提示注意标点符号、句子首字母及地点首字母大写.（
6、3）学生抄写,教师巡视指导.Ⅳ．SummaryT:Whathavewelearntinthisclass?Thenreadthenewwordsandsentencestogether.Homework1．Listentothetapeandimitateit3times.2．课下调查自己的朋友住在哪里,并与同学交流.3/3
